報章：明報
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【明報專訊】對小學生來說，生離死別仍可能與他們相距甚遠。在小學任教的雷貫方帶領養育蝴蝶的課外活動近兩年，「蝴蝶的生命周期很短，學生在短短數月內要經歷親手養的毛蟲變成一隻蝴蝶，最後死亡，其實是一件很快的事」。他以此為學生作生命教育，透過蝴蝶的一生，告訴學生「生命」是怎樣一回事。
帶頭施肥不嫌臭 身教克服難關
在元朗村校、八鄉中心小學任教中文、數學及常識科4年的雷貫方，憶述年多前校長邀約一名喜愛蝴蝶的朋友來校參觀，那友人見學校位處近郊，說可以為學校引來不同植物及成立「蝴蝶組」，剛巧雷未有帶領課外活動，順理成章肩負起帶領蝴蝶組的責任。他笑說：「其實我是與他們（學生）一起成長，因我對蝴蝶完全不認識，亦未曾接觸任何蝴蝶，我只知蝴蝶便是蝴蝶，是一種昆蟲，後來才知道原來蝴蝶分很多種類。」
與學生一起栽種植物和養蝴蝶，雷貫方最希望學生學到，「如何面對成長，面對生命是一個更重要的題目」。例如栽種植物需要施肥，有學生嫌臭不願動手，雷貫方帶着學生一起施肥，除了身教，亦向學生傳達要克服難關的概念。
文憑試前夕 班主任傳遞家長心聲
在順德聯誼總會胡兆熾中學任教高中中國語文科的梁振輝，與雷貫方一樣獲敬師運動委員會表揚。梁振輝說有感文憑試壓力大，任中五科班主任時，曾邀請學生家長傳來對子女訴說心聲的短訊，有家長留言說「盡了力便可以」，他將所有短訊列印出來並釘在班房壁報板上，讓學生了解家長的期望未必與成績有關，為學生減壓。
帶頭施肥不嫌臭 身教克服難關
在元朗村校、八鄉中心小學任教中文、數學及常識科4年的雷貫方，憶述年多前校長邀約一名喜愛蝴蝶的朋友來校參觀，那友人見學校位處近郊，說可以為學校引來不同植物及成立「蝴蝶組」，剛巧雷未有帶領課外活動，順理成章肩負起帶領蝴蝶組的責任。他笑說：「其實我是與他們（學生）一起成長，因我對蝴蝶完全不認識，亦未曾接觸任何蝴蝶，我只知蝴蝶便是蝴蝶，是一種昆蟲，後來才知道原來蝴蝶分很多種類。」
與學生一起栽種植物和養蝴蝶，雷貫方最希望學生學到，「如何面對成長，面對生命是一個更重要的題目」。例如栽種植物需要施肥，有學生嫌臭不願動手，雷貫方帶着學生一起施肥，除了身教，亦向學生傳達要克服難關的概念。
文憑試前夕 班主任傳遞家長心聲
在順德聯誼總會胡兆熾中學任教高中中國語文科的梁振輝，與雷貫方一樣獲敬師運動委員會表揚。梁振輝說有感文憑試壓力大，任中五科班主任時，曾邀請學生家長傳來對子女訴說心聲的短訊，有家長留言說「盡了力便可以」，他將所有短訊列印出來並釘在班房壁報板上，讓學生了解家長的期望未必與成績有關，為學生減壓。
