20170424 - SEN童學非洲鼓 打出專注力

標題:SEN童學非洲鼓 打出專注力
報章:東方日報
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【本報訊】特殊學習需要(SEN)孩子因學習障礙,學業非強項,主流學校中或被視為失敗者。救世軍「強項為本」計劃冀發展SEN學童學業外的成就,安排三十二名六至十二歲,主要專注力不足及過度活躍學童參與兩年非洲鼓班,評估後發現學童專注力、自尊感及社交能力提升。有兒童精神科醫生指一般會以藥物治療相關學童,但非有助成長的靈丹妙藥,冀社會改善只重學業風氣。

五分滿分中,非洲鼓班學員課前的社交能力獲評二點三一,參與後提升至二點六四;自尊感從課前二點五二升至二點八四,專注力亦增強。另外,對比三十一名沒有參與課程的SEN學童,學員在以上三方面有明顯進步,沒參與學童則維持以往情況或退步。

學懂控制情緒 尊重他人
非洲鼓班學員、八歲的李仲言以往較膽小,父親不在身邊時容易哭,但上課後會主動表演。仲言指學鼓好開心,起初獲其他學童取笑學習較慢及蠢,但他學會控制情緒請對方尊重朋友,其後在表演中跟上拍子,成功演出。另外,十歲的學員劉卓為學鼓後,媽媽劉太形容兒子自信心由十分的五分升至八分,更進一步學習夏威夷小結他,發展音樂興趣。

屯門醫院兒童精神科醫生田毅華指曾遇上SEN學童因不想上學,吞服藥物後再吐出。他形容教育制度中的尖子有如「跑車」,但非所有學童也是「跑車」,「拖拉機」亦天生我才必有用,應鼓勵SEN學童發展興趣培養自信。