報章：星島日報
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嶺南大學展開「賽馬會香港歷史學習計畫」，免費向中小學提供香港歷史教材套，由日治時期談起，至回歸以後的香港政治、地理、經濟變遷。嶺大又會舉辦實地考察、口述歷史工作坊等，帶學生訪尋古迹及特色建築。計畫總監認為，中小學的香港史教學資源不足，盼學生藉計畫了解香港古今發展，從而對社會議題有更深入見解，如思考文物保育及經濟發展如何取得平衡。
嶺大獲香港賽馬會慈善信託基金捐助一千四百八十多萬元，成立「賽馬會香港歷史學習計畫」，由嶺大香港與華南歷史研究部設計一系列香港歷史的教材套及教師指引。該批教材有八大範疇，包括地理、政治、經濟、社會、文化、人物、建築及專記，再合共細分七十五個學習主題，涵蓋日治下的香港，開埠至回歸前後。層面非常廣泛，有較趣味性為主，如認識街道由來、民間藝術、考古與文物亦有常見於教學的題材，如政府架構、《基本法》、司法制度等。
是次計畫主要支援中小學課程的「個人、社會及人文教育」學習領域，即小學常識科、初中的綜合人文科、高中的歷史、地理科等。每個學習主題都會按初小、高小、初中、高中分成四個級別，方便教師因材施教，網頁亦開放公眾免費下載教材。
該計畫總監、嶺大香港與華南歷史研究部主任劉智鵬認為，中小學的香港史教學資源不足，需投放更多，本身有參與小學常識科課程指引檢討的劉智鵬稱，計畫正好符合課程檢討，他稱，正討論將香港歷史更準確的放入學習範疇，而計畫的教材套或會再修訂，成為常識科的教材樣辦。
計畫又旨在培養學生探究精神，將舉辦二十次實地考察，供學校網上報名參加，劉智鵬稱，將會考察文物建築，去油麻地唐樓、中西區街道、元朗的屏山文物徑等，又會邀請前香港歷史博物館總館長丁新豹帶同學行墳場，了解香港的殖民地歷史。他稱，計畫又會派出導師支援學校舉辦口述歷史工作坊，教導訪問及撰寫文字稿。
劉智鵬認為學生學習歷史非常重要，學生需了解社會的過去、現在，才可對議題有深入見解及多角度思考，如文物保育的爭議上，不應只看到事情的表面，不知文物歷史就下判斷。他又稱，現時社會多了年輕人參政，他們更要認識歷史，了解政局及制度的歷史。
