報章：星島日報
網址：報導原文網址
「勤有功、戲無益」觀念仍然根深柢固，有調查發現，兩成受訪初小學生每日親子時間少於一小時，逾三成及逾五成人每日遊戲及睡覺時間低於標準，但同時逾七成二人做功課時數逾一小時，逾一成半更日花逾三句鐘。機構指家長側重學業成績，忽略親子活動及社交生活；建議家長應從小培養子女平衡作息習慣，達至「衡有功，偏無益」。
香港基督教女青年會在去年中，以問卷訪問逾千名初小學生，了解他們的生活作息模式。結果發現，兩成人每日親子活動少於一小時，近一成更完全沒有親子時間；遊戲時間方面，三成三人每日不足一小時，即聯合國兒童基金香港委員會建議的標準，近兩成半人自評遊戲時間不足；六成一人每周運動次數，未達康樂及文化事務署建議的每周三次強度劇烈體能活動；五成二人的睡眠時間，低於美國全國睡眠基金會建議的九至十一小時，不足一成人每日只睡六小時以下，自認睡眠不足的初小生近兩成。
然而，團體發現七成二受訪初小生，每日做功課時數逾一小時，其中一成六人更日花逾三句鐘，始能完成功課。調查亦發現，兒童的社交與解難能力，與他們的生活模式相關，若功課時數愈少，愈能對學童社交能力有正面影響。
分別育有小五、小三及幼稚園高班的家長陳太，刻意安排兩名年長的子女就讀功課壓力較輕的小學，而放棄傳統名校，正是憂慮操練扼殺子女的遊戲時間，「不同家長有不同模式，有些要求子女學得很精，成績很亮麗，但背後投入時間，就連成年人都覺得辛苦。」她認為過度操練及功課壓力，令子女失去學習興趣，反而不利學習，暫時亦不考慮安排補習，「他們已經是全日制，放學還要補習的話，大人上班都沒那麼長時間。」
女青督導主任梁廣浩指，在「贏在起跑線」等觀念下，家長側重於溫習與操練，令子女生活習慣失衡，「解難能力不是課本可以學到，而須通過親子活動、遊戲等經驗學習，若家長察覺不到，會影響子女的全人發展。」他提醒家長「衡有功，偏無益」，應讓子女從小建立平衡作息習慣，給予他們遊戲及解難的機會。
