報章：明報
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7歲女童疑被母親疏忽照顧致嚴重營養不良，女童母親訛稱女童出生時已有健康及智力問題。惟控方昨指出，女童的幼稚園教師和副校長都未有察覺有關問題，更指女童入學面試表現出色，就讀時學習水平一直達標。
控方案情透露，幼稚園的副校長為女童進行入學面試，當時女童能說流利廣東話，能書寫中文和做簡單筆試，副校長認為她表現出色，遂取錄女童。
任教女童的教師更於其學習概覽指出，女童學業成績、創意能力及體能方面達標，但語文能力及社交能力仍有進步空間，建議女童可透過多閱讀故事書增進溝通技巧。
教師亦在學習概覽形容女童正常及快樂，發展良好，從未獲告知女童有任何健康問題。學習概覽記錄了女童於幼稚園的日常，包括她在班上畫畫及與同學相處的情况，女童表現十分快樂，而教師於2015年2月前未發現女童身上有任何傷勢，及後教師兩次發現她身上有傷，女童最後一次帶傷回校時，不願解釋傷勢。
控方案情透露，幼稚園的副校長為女童進行入學面試，當時女童能說流利廣東話，能書寫中文和做簡單筆試，副校長認為她表現出色，遂取錄女童。
任教女童的教師更於其學習概覽指出，女童學業成績、創意能力及體能方面達標，但語文能力及社交能力仍有進步空間，建議女童可透過多閱讀故事書增進溝通技巧。
教師亦在學習概覽形容女童正常及快樂，發展良好，從未獲告知女童有任何健康問題。學習概覽記錄了女童於幼稚園的日常，包括她在班上畫畫及與同學相處的情况，女童表現十分快樂，而教師於2015年2月前未發現女童身上有任何傷勢，及後教師兩次發現她身上有傷，女童最後一次帶傷回校時，不願解釋傷勢。
