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【明報專訊】現今網絡信息量龐大，青少年難以辨別新聞是否真確。香港浸會大學一項研究為約1500名中學生評估，發現四成學生新聞識讀能力低於及格標準，其中在評估論據上得分最差，而在明白新聞內容和識別立場上亦只僅僅及格。研究同時顯示，最常透過社交媒體追蹤新聞的青年，在識讀能力上略為優勝於使用傳統媒體的青年。
浸大研究 訪1500中學生
研究團隊於去年7月至12月期間，在13間中學以問卷和評估方式，了解1505名12至18歲香港學生，其中627名為12至14歲（下稱較年幼）學生，878為15至18歲（下稱較年長）學生。結果發現，有33.2%青年最常透過社交媒體追蹤新聞，其後依次為電視（31.6%）、互聯網、印刷媒體及無追蹤新聞習慣（見表），反映社交媒體正取代傳統媒體成為學生取新聞資訊的媒介。另外，有70%較年幼學生常於社交媒體討論新聞，高於年長學生的50%。
浸大教育學系助理教授顧伊麗認為，年幼學生留意新聞動機或許是不想被同輩排擠，「想知朋友關心的新聞」，屬半娛樂性質，故較願意在社交媒體分享。
研究亦發現，八成學生在社交媒體追蹤新聞時有留意新聞來源，但每兩名學生中，便有一人不知道社交媒體會以新聞信息演算法，即分析用戶偏好而篩選新聞。儘管如此，有一半學生贊同演算法，認為可易於接收感興趣新聞，免接收不欲看的新聞。
不知新聞按興趣篩選 半數稱更易接收
研究透過列出一則有關器官捐贈的新聞讓受訪者閱讀，就報道內容設問題，再評估學生4個新聞識讀能力範疇的表現。結果顯示，參與學生獲「不及格」至「僅僅滿意」得分，其中40%學生在新聞識讀能力的整體得分更低於及格標準。以100分為滿分，表現最差的是評估論據，只獲17分；明白新聞內容和識別立場上分別獲53分和55分，在區分事實和觀點上則表現最好，有62分。
學者：社媒較易接觸不同意見
研究再比較參與學生最常追蹤新聞的媒介，發現社交媒體用戶得分略勝過傳統媒體的6分。顧伊麗推斷，社交媒體用戶就同一則新聞，較容易接觸平台上不同意見，故更有意識地用批判性思考理解內容。
