報章：星島日報
網址：報導原文網址
學界對資訊科技教育日益重視，八十五所中學通過政府資訊科技總監辦公室的「中學資訊科技增潤活動計畫」，分別獲資助最多五萬元，用於舉辦不同主題的資訊科技活動，如航拍、3D立體打印、智能機械人等。有中學教學生搭建簡單電路，自行編寫程式控制自動收衫機械臂模型；亦有學校辦工作坊，指導學生開發流動應用程式。
政府資訊科技總監辦公室在教育局支持下，一五學年首推「中學資訊科技增潤活動計畫」，包括八所夥伴學校開辦資訊科技增潤班，以及資助中學舉辦資訊科技活動。八十五所中學獲挑選舉辦活動，每校最多可獲資助五萬元，可與大專院校、業界團體或商業機構合辦活動，但不鼓勵學校用資助購買硬件。
參加計畫的中學可自行釐訂課程內容，如3D打印工作坊、航拍指導員訓練計畫、虛擬實境編程等，部分活動在暑假舉辦，最遲要在年底完成。樂善堂余近卿中學早前舉辦「自動化、物聯網及其生活應用」工作坊，供初中同學參加，教授學生搭建簡單微電腦物聯網電路，編寫相關電腦程式控制電路，設計及製作家居自動化控制系統、小型機械人。校長劉振鴻稱，學生製作一個自動收衫模型，利用簡單原理，即以光、水傳感器，檢測下雨、晴天的情況，再控制摩打器順方向或反方向轉動，達至收衫效果。
劉振鴻稱，雖然同學製造的是以LEGO積木、傳感器、伺服馬達等砌成的模型，但箇中原理，可應用於大型的機器；而且可更快搭建電腦控制線路，毋須使用「麵包板」等傳統電子電路製作工具。他又指，課程特別是利用「創客」（Maker）的概念，希望培養學生成為創客，發揮創意製作新產品。學校計畫將「創客」元素加入中一、中二的資訊科技相關學科。
另一所參加計畫的荔景天主教中學，舉辦手機應用程式開發工作坊，主要供中二至中五級同學參加。負責老師、資訊及通訊科技科主任廖萬昌指，學生對製作手機應用程式很有興趣，但現時高中相關學科未有深入教授相關知識，因此希望藉工程坊彌補課程所欠缺的。在計畫首部分，學生可利用視覺編程軟件，設計遊戲，過程中，須衡量計分方法、時間，講究邏輯思考。他們下月將與城市大學應用程式實驗室合作，由對方的導師及大專生向同學授課，以Android Studio建立程式。
政府資訊科技總監辦公室在教育局支持下，一五學年首推「中學資訊科技增潤活動計畫」，包括八所夥伴學校開辦資訊科技增潤班，以及資助中學舉辦資訊科技活動。八十五所中學獲挑選舉辦活動，每校最多可獲資助五萬元，可與大專院校、業界團體或商業機構合辦活動，但不鼓勵學校用資助購買硬件。
參加計畫的中學可自行釐訂課程內容，如3D打印工作坊、航拍指導員訓練計畫、虛擬實境編程等，部分活動在暑假舉辦，最遲要在年底完成。樂善堂余近卿中學早前舉辦「自動化、物聯網及其生活應用」工作坊，供初中同學參加，教授學生搭建簡單微電腦物聯網電路，編寫相關電腦程式控制電路，設計及製作家居自動化控制系統、小型機械人。校長劉振鴻稱，學生製作一個自動收衫模型，利用簡單原理，即以光、水傳感器，檢測下雨、晴天的情況，再控制摩打器順方向或反方向轉動，達至收衫效果。
劉振鴻稱，雖然同學製造的是以LEGO積木、傳感器、伺服馬達等砌成的模型，但箇中原理，可應用於大型的機器；而且可更快搭建電腦控制線路，毋須使用「麵包板」等傳統電子電路製作工具。他又指，課程特別是利用「創客」（Maker）的概念，希望培養學生成為創客，發揮創意製作新產品。學校計畫將「創客」元素加入中一、中二的資訊科技相關學科。
另一所參加計畫的荔景天主教中學，舉辦手機應用程式開發工作坊，主要供中二至中五級同學參加。負責老師、資訊及通訊科技科主任廖萬昌指，學生對製作手機應用程式很有興趣，但現時高中相關學科未有深入教授相關知識，因此希望藉工程坊彌補課程所欠缺的。在計畫首部分，學生可利用視覺編程軟件，設計遊戲，過程中，須衡量計分方法、時間，講究邏輯思考。他們下月將與城市大學應用程式實驗室合作，由對方的導師及大專生向同學授課，以Android Studio建立程式。
