報章：明報
網址：報導原文網址
全港性系統評核（TSA）風波未止。關注學童發展權利聯席（下稱聯席）昨發表學童面臨功課壓力問題報告顯示，超過九成半小學生及半數幼稚園疑因功課量而睡眠不足。育有3名小二至小六子女的家長蔡太表示，校內功課及測驗令子女面對太大壓力，就讀五年級的兒子曾試過「做功課做到喊」。聯席組織幹事何汝瑛希望教育局能取消TSA，建議以抽樣方式考核，以學生減低功課壓力。
另外，至昨午6時，教育局收到逾600封「不願小朋友成為功課奴隸」電郵，內容大致相同，局方會按機制回應。對於有家長於網上發起「亂操亂考TSA行動」，教育局稱「言傳身教」是良好教育之源，此行動與培育學童養成正面的學習態度背道而馳。
關注學童發展權利聯席今年10至11月訪問了215個家庭共336名幼稚園至中學的學童，包括54.2%為小學生和23.2%為幼稚園學生。何汝瑛指出，幼稚園及小學生的功課需時及考試測驗情况同樣嚴峻，29.5%幼稚園生每天花多於兩小時做功課，而82.9%的小學生要花上兩小時以上去完成功課；另43.8%小學生需面對每月6次或以上的測驗及默書。報告更顯示，55.8%及32.6%學童對默書測試考試等分別產生厭惡及恐懼，而57.7%受訪者認同取消TSA能減少學生操練題目的壓力。
近三成幼園生每日逾兩小時做功課
蔡太表示，其子女每人每日放學後平均有7、8份功課，當中八成為操練TSA而設，不時要做功課至11時，若臨近考試期，更要到凌晨零時才完成，加上一星期兩次的默書溫習，十分吃力；蔡太無奈指出，背負沉重學習壓力下，她與子女時有爭執，子女覺得媽媽「好煩，日日哦！係衰人！」她相信減少TSA操練可令子女增加兩小時的休息時間。育有一名患自閉症小五生的家長星媽指出，兒子就讀的小學每日有10份功課，近半數屬TSA。不少教師「好有心」去教導，亦因此工作量大增而缺乏時間去照顧有需要的學生。
另外，至昨午6時，教育局收到逾600封「不願小朋友成為功課奴隸」電郵，內容大致相同，局方會按機制回應。對於有家長於網上發起「亂操亂考TSA行動」，教育局稱「言傳身教」是良好教育之源，此行動與培育學童養成正面的學習態度背道而馳。
關注學童發展權利聯席今年10至11月訪問了215個家庭共336名幼稚園至中學的學童，包括54.2%為小學生和23.2%為幼稚園學生。何汝瑛指出，幼稚園及小學生的功課需時及考試測驗情况同樣嚴峻，29.5%幼稚園生每天花多於兩小時做功課，而82.9%的小學生要花上兩小時以上去完成功課；另43.8%小學生需面對每月6次或以上的測驗及默書。報告更顯示，55.8%及32.6%學童對默書測試考試等分別產生厭惡及恐懼，而57.7%受訪者認同取消TSA能減少學生操練題目的壓力。
近三成幼園生每日逾兩小時做功課
蔡太表示，其子女每人每日放學後平均有7、8份功課，當中八成為操練TSA而設，不時要做功課至11時，若臨近考試期，更要到凌晨零時才完成，加上一星期兩次的默書溫習，十分吃力；蔡太無奈指出，背負沉重學習壓力下，她與子女時有爭執，子女覺得媽媽「好煩，日日哦！係衰人！」她相信減少TSA操練可令子女增加兩小時的休息時間。育有一名患自閉症小五生的家長星媽指出，兒子就讀的小學每日有10份功課，近半數屬TSA。不少教師「好有心」去教導，亦因此工作量大增而缺乏時間去照顧有需要的學生。
標題：家長團體發動 亂做TSA行動
報章：蘋果日報
網址：報導原文網址
教育局堅拒取消全港性系統評估（TSA），有家長關注組發動「亂操亂考TSA行動」，呼籲家長要求子女做TSA功課時不看題目便亂作答，並全卷不選答案A，明年亦以同樣做法應考，令教育局得數據無所用，但有市民擔心此舉會向學童灌輸錯誤概念。另有家長群組發起電郵教育局要求減輕功課壓力行動，至傍晚局方收逾600封電郵。
發起行動的facebook專頁「爭取『取消小三TSA』」群組日前提出，家長要子女認真做完非TSA功課，相反TSA功課每日則花不多於10分鐘做，亂選答案，以示對Assessment（評估）說不，並為子女亂考TSA作心理準備，令評估結果失實，教育局無法利用有關數據。
有父母擔心灌輸錯誤概念
發起人金怡寧昨在電台節目表示，今次是「超級合作運動」，配合教育局向學校及家長呼籲勿操練TSA。金稱行動目的是希望教導子女不做多餘和不合理的事，並非教他們不交功課。但有聽眾擔心，行動會向學生灌輸錯誤概念，又認為小孩年紀太小，未必了解箇中原因。
教育局回應稱，良好教育源於言傳身教，批評該行動與培育學童養成正面的學習態度背道而馳。金怡寧反駁指，家長有責任教孩子分辨是非，「當教育局不分辨是非，孩子是被教育局逼着不認真」。
另一群組「不願小朋友成為功課奴隸」發起昨日一人一電郵要求教育局減輕功課壓力，教育局發言人稱，截至傍晚六時收到超過600封電郵，內容大致相同，會按既定機制回應不同查詢。
發起行動的facebook專頁「爭取『取消小三TSA』」群組日前提出，家長要子女認真做完非TSA功課，相反TSA功課每日則花不多於10分鐘做，亂選答案，以示對Assessment（評估）說不，並為子女亂考TSA作心理準備，令評估結果失實，教育局無法利用有關數據。
有父母擔心灌輸錯誤概念
發起人金怡寧昨在電台節目表示，今次是「超級合作運動」，配合教育局向學校及家長呼籲勿操練TSA。金稱行動目的是希望教導子女不做多餘和不合理的事，並非教他們不交功課。但有聽眾擔心，行動會向學生灌輸錯誤概念，又認為小孩年紀太小，未必了解箇中原因。
教育局回應稱，良好教育源於言傳身教，批評該行動與培育學童養成正面的學習態度背道而馳。金怡寧反駁指，家長有責任教孩子分辨是非，「當教育局不分辨是非，孩子是被教育局逼着不認真」。
另一群組「不願小朋友成為功課奴隸」發起昨日一人一電郵要求教育局減輕功課壓力，教育局發言人稱，截至傍晚六時收到超過600封電郵，內容大致相同，會按既定機制回應不同查詢。
標題：逾半小學生 日做7份功課
報章：蘋果日報
網址：報導原文網址
小學生功課量驚人，一項本港學童學習情況調查發現，有超過五成學童每天要做七份或以上功課，八成學童需花超過兩小時才能完成功課，亦有六成學童對功課出現厭惡情緒。
關注學童發展權利聯席今年10月至11月訪問215個基層家庭，共336名學童。調查顯示，幼稚園方面，近八成學生每天平均有1至3份功課，約一成半學生有4至6份功課，百分之七學生則有7至9份功課；小學方面，四成多學生每天有4至6份功課，超過五成學生則有7份或以上功課，當中一成多更有逾10份功課。
6成家長反指數量合適
調查顯示，學童普遍每天花兩個小時或以上做功課，超過五成小學生做功課至晚上8時以後，反映學生在上學及做功課後，幾乎已沒有娛樂或家庭親子時間。
調查發現，六成三學童對功課出現厭惡情緒，但仍有近六成受訪家長認為功課量合適，僅四成家長認為不合適，反映雖然家長知道孩子不喜歡功課多，但擔心功課量不足，會影響孩子成績和未來。
聯席認為，TSA對學生造成的壓力只是冰山一角，更重要是改變現時的教育制度，建議教育局調查各類學校的功課、測驗、考試數量，減少學生學習時間，並考慮兒童的娛樂和親子時間，避免學校過份催谷學生操練，令學生在學習上出現沉重壓力。
關注學童發展權利聯席今年10月至11月訪問215個基層家庭，共336名學童。調查顯示，幼稚園方面，近八成學生每天平均有1至3份功課，約一成半學生有4至6份功課，百分之七學生則有7至9份功課；小學方面，四成多學生每天有4至6份功課，超過五成學生則有7份或以上功課，當中一成多更有逾10份功課。
6成家長反指數量合適
調查顯示，學童普遍每天花兩個小時或以上做功課，超過五成小學生做功課至晚上8時以後，反映學生在上學及做功課後，幾乎已沒有娛樂或家庭親子時間。
調查發現，六成三學童對功課出現厭惡情緒，但仍有近六成受訪家長認為功課量合適，僅四成家長認為不合適，反映雖然家長知道孩子不喜歡功課多，但擔心功課量不足，會影響孩子成績和未來。
聯席認為，TSA對學生造成的壓力只是冰山一角，更重要是改變現時的教育制度，建議教育局調查各類學校的功課、測驗、考試數量，減少學生學習時間，並考慮兒童的娛樂和親子時間，避免學校過份催谷學生操練，令學生在學習上出現沉重壓力。
