報章：蘋果日報
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雖然教育局多番強調全港性系統評估（Territory-wide System Assessment, TSA）不是殺校指標，惟鮮魚行學校前校長梁紀昌證實，學校曾因TSA不達標而被當局施壓。梁指TSA題目越來越長，學生被迫變成機械人日夜操練，直斥評估已經異化，坦言若能選擇，鮮魚行學校不會讓學童考TSA，「係咪想小學變成富士康工廠？」
由TSA引致的操練個案多不勝數，《城市論壇》昨就取消評估與否和家長、學者、小學校長展開討論。現已退休的梁紀昌稱，TSA自2004年推出後成為殺校指標，由於十多年來鮮魚行學校也不達標，教育局職員曾引述數據，責難學校不受家長歡迎。
梁紀昌解釋，學校每屆學生的長處不一，為了不讓學童變成機械人，他拒絕操練學生，但有學校校長因此施壓，最終傷害學生。
梁又指，TSA的試卷越來越長，以小三TSA英文閱讀為例，2006年的卷有16頁，2011年已增至19頁；2006年的字數有750字，2014年已增至1,270字。梁批評TSA已經異化，題目已脫離基本能力、越來越深，學生參與猶如舉重，「今年舉10公斤，下年咪舉10.5公斤囉！」他認為教育局不信任個別學校的教學方法，才以此方式施壓。
家長嘆孩子「冇晒家庭活動」
梁批評教育局在民間壓力下才檢討TSA缺乏主動性，坦言若能選擇，鮮魚行學校不會參與TSA，促教局盡快取消評估，「任何一個有道德良心嘅人都唔想咁樣逼學生」。
TSA關注組成員鄭太亦指，就讀中一的兒子小學時被TSA折磨了4年，「小三時一星期補兩日課，操TSA試卷，冇晒家庭活動」，批評當局只評估、不取消是拖延時間，強調無可能發放功課指引就當完成任務，「已經有家長話罷考、交白卷，屆時有分數都唔準確，教局既然承認操作有問題，就應該當機立斷！」
聖公會聖十架小學校長陳頌康則未有收到家長投訴TSA，他認為學校受政府資助，便有責任向教育局提供數據，助改善課程，憂慮一刀切取消TSA後，當局將難以收集數據。陳又指，學校已將TSA和授課合併，以減少學生負擔。
由TSA引致的操練個案多不勝數，《城市論壇》昨就取消評估與否和家長、學者、小學校長展開討論。現已退休的梁紀昌稱，TSA自2004年推出後成為殺校指標，由於十多年來鮮魚行學校也不達標，教育局職員曾引述數據，責難學校不受家長歡迎。
梁紀昌解釋，學校每屆學生的長處不一，為了不讓學童變成機械人，他拒絕操練學生，但有學校校長因此施壓，最終傷害學生。
梁又指，TSA的試卷越來越長，以小三TSA英文閱讀為例，2006年的卷有16頁，2011年已增至19頁；2006年的字數有750字，2014年已增至1,270字。梁批評TSA已經異化，題目已脫離基本能力、越來越深，學生參與猶如舉重，「今年舉10公斤，下年咪舉10.5公斤囉！」他認為教育局不信任個別學校的教學方法，才以此方式施壓。
家長嘆孩子「冇晒家庭活動」
梁批評教育局在民間壓力下才檢討TSA缺乏主動性，坦言若能選擇，鮮魚行學校不會參與TSA，促教局盡快取消評估，「任何一個有道德良心嘅人都唔想咁樣逼學生」。
TSA關注組成員鄭太亦指，就讀中一的兒子小學時被TSA折磨了4年，「小三時一星期補兩日課，操TSA試卷，冇晒家庭活動」，批評當局只評估、不取消是拖延時間，強調無可能發放功課指引就當完成任務，「已經有家長話罷考、交白卷，屆時有分數都唔準確，教局既然承認操作有問題，就應該當機立斷！」
聖公會聖十架小學校長陳頌康則未有收到家長投訴TSA，他認為學校受政府資助，便有責任向教育局提供數據，助改善課程，憂慮一刀切取消TSA後，當局將難以收集數據。陳又指，學校已將TSA和授課合併，以減少學生負擔。
標題：TSA撤或留 檢討委員分歧 侯傑泰倡公開操練助監察 有委員指小三評核太早
報章：明報
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爭取廢除小三全港性系統評估（TSA）的聲音近日不斷升溫，教育局轄下委員會將檢討試題內容、考試模式等。本報昨聯絡上其中4名委員，3人表明不贊成取消TSA，當中中大教育心理學講座教授侯傑泰建議學校公開操練情况助家長監察，教院心理研究學系評估與評鑑講座教授莫慕貞、中學校長莊紹文則分別建議減少學生答題數目、考慮讓學校自決是否參與TSA等；但有不願公開姓名的委員認為小三評核是「太早」，支持取消。
「爭取取消小三TSA」群組發言人金怡寧認為，除非抽樣考核是「不記校名、不記學生名」，否則無法避免學校操練學生，強調TSA是多餘考核。教協副會長、立法會教育界議員葉建源認為，教育局應找出引致學校操練學生的壓力來源，例如檢討成績匯報機制等。
負責檢討TSA的「基本能力評估及評估素養統籌委員會」去年10月成立，由教育局副秘書長陳嘉琪擔任主席，另有12名委員（見表），其中4名委員昨日對本報表明對TSA的取態。侯傑泰認為，取消TSA無助解決操練問題，應直接處理操練源頭，由校長會簽署約章，各校公開每級TSA及非TSA練習題頁數及課後補習時數，供家長監察，若學校因學生程度較低等原因，功課及補習量較多，需向家長解釋，「學校面對危機就會反思教學是否合理」。
他認為抽樣考、隔年考小三TSA都可討論，但要考慮數據誤差等問題，由專家研究細節。有指TSA題目過淺，侯指現時只考核基本能力，但學理上應考得較深、每條題目有半數學生不懂作答才算理想，考試結果對表現佳的學校才有參考價值，但他理解考核基本能力旨為減少操練，如何定斷有待委員會討論。
校長倡調整題目 「講婚禮孩子不懂」
就侯傑泰建議學校公開功課及補課量，資助小學校長會主席梁兆棠認為家長應相信教師專業自主、給予空間，TSA已引發廣泛關注，相信學校一兩年內可在教學上作合理調適。他建議委員會檢討小三TSA加入生活情境的出題方式，「如講述婚禮儀式，很多基礎孩子沒出席過婚禮，會不明白」，並取消小六TSA，只保留與課程內容較貼近的中一入學前香港學科測驗（Pre S1）。
莫慕貞倡電腦按學生能力出題
另一委員莫慕貞稱明白家長的憂慮，認為TSA已推行多年，是適當時機檢討，但強調TSA原意是為全港整體學生提供評估回饋，不應貿然取消。她建議引入電腦適性評估（Computerised Adaptive Testing），學生作答時，電腦會根據其能力調整題目，人人考卷不同，學生之間不能比較，不但可減輕學生壓力，亦可減少考題。
莊紹文：數據可作制訂課程參考
荔景天主教中學校長莊紹文亦認為TSA有存在必要，有助了解學生在不同學習階段的學習情况、能力是否達標等，數據可作為制訂教育政策、課程指引的參考，有助長遠發展。他認為考核的形式、內容可優化，例如減少考核的卷數、學生抽樣參加等，亦可考慮容許學校自由選擇是否參加，他不擔心會引發學校退出潮，認為只要調校好形式、內容，發揮TSA的效用，學校會樂意參與。
反對委員：年紀小未必可應付考試
一名不願公開姓名的委員則支持取消小三TSA，「小三就要考是太早，就算考都要減少卷數」。她指學生的發展進度各異，不應以單一標準去量度，加上年紀小的學生未必可在考試中全面展現能力，「考試對學生造成一定壓力，他們只是小三學生，要安坐45分鐘，甚至60分鐘做試卷，不是一件輕鬆的事」。她認為，學校有測驗、考試評估學生水平，教師亦了解學生的學習情况，憑專業判斷可找出學生的學習差異。
「爭取取消小三TSA」群組發言人金怡寧認為，除非抽樣考核是「不記校名、不記學生名」，否則無法避免學校操練學生，強調TSA是多餘考核。教協副會長、立法會教育界議員葉建源認為，教育局應找出引致學校操練學生的壓力來源，例如檢討成績匯報機制等。
負責檢討TSA的「基本能力評估及評估素養統籌委員會」去年10月成立，由教育局副秘書長陳嘉琪擔任主席，另有12名委員（見表），其中4名委員昨日對本報表明對TSA的取態。侯傑泰認為，取消TSA無助解決操練問題，應直接處理操練源頭，由校長會簽署約章，各校公開每級TSA及非TSA練習題頁數及課後補習時數，供家長監察，若學校因學生程度較低等原因，功課及補習量較多，需向家長解釋，「學校面對危機就會反思教學是否合理」。
他認為抽樣考、隔年考小三TSA都可討論，但要考慮數據誤差等問題，由專家研究細節。有指TSA題目過淺，侯指現時只考核基本能力，但學理上應考得較深、每條題目有半數學生不懂作答才算理想，考試結果對表現佳的學校才有參考價值，但他理解考核基本能力旨為減少操練，如何定斷有待委員會討論。
校長倡調整題目 「講婚禮孩子不懂」
就侯傑泰建議學校公開功課及補課量，資助小學校長會主席梁兆棠認為家長應相信教師專業自主、給予空間，TSA已引發廣泛關注，相信學校一兩年內可在教學上作合理調適。他建議委員會檢討小三TSA加入生活情境的出題方式，「如講述婚禮儀式，很多基礎孩子沒出席過婚禮，會不明白」，並取消小六TSA，只保留與課程內容較貼近的中一入學前香港學科測驗（Pre S1）。
莫慕貞倡電腦按學生能力出題
另一委員莫慕貞稱明白家長的憂慮，認為TSA已推行多年，是適當時機檢討，但強調TSA原意是為全港整體學生提供評估回饋，不應貿然取消。她建議引入電腦適性評估（Computerised Adaptive Testing），學生作答時，電腦會根據其能力調整題目，人人考卷不同，學生之間不能比較，不但可減輕學生壓力，亦可減少考題。
莊紹文：數據可作制訂課程參考
荔景天主教中學校長莊紹文亦認為TSA有存在必要，有助了解學生在不同學習階段的學習情况、能力是否達標等，數據可作為制訂教育政策、課程指引的參考，有助長遠發展。他認為考核的形式、內容可優化，例如減少考核的卷數、學生抽樣參加等，亦可考慮容許學校自由選擇是否參加，他不擔心會引發學校退出潮，認為只要調校好形式、內容，發揮TSA的效用，學校會樂意參與。
反對委員：年紀小未必可應付考試
一名不願公開姓名的委員則支持取消小三TSA，「小三就要考是太早，就算考都要減少卷數」。她指學生的發展進度各異，不應以單一標準去量度，加上年紀小的學生未必可在考試中全面展現能力，「考試對學生造成一定壓力，他們只是小三學生，要安坐45分鐘，甚至60分鐘做試卷，不是一件輕鬆的事」。她認為，學校有測驗、考試評估學生水平，教師亦了解學生的學習情况，憑專業判斷可找出學生的學習差異。
標題：鮮魚行曾受TSA苦梁紀昌：有壓力
報章：星島日報
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教育局日前承諾成立委員會，在三個月內檢討「全港性系統評估」(TSA)內容，但有關舉動仍未能釋除家長及學界的疑慮。鮮魚行學校前校長梁紀昌昨在《城市論壇》中透露，以往擔任校長時，曾因學生未能在所有科目中同時達標，承受教育局不少壓力；公開大學教育及語文學院院長張國華則認為，TSA有助學校改善教學模式，認為教育局應加強與學校溝通，令他們了解TSA並非高風險的評估，消除大眾誤解。
近日有關TSA的爭議愈演愈烈，私校救恩學校（小學部）向家長發通告取消TSA後，教育局局長吳克儉又承諾會在三個月內檢討TSA內容，但做法似乎仍未能安撫家長的不滿情緒。港台《城市論壇》昨討論TSA，場內有不少家長舉牌要求取消TSA，亦有小學生舉牌希望「放假有得玩」。
鮮魚行學校前校長梁紀昌表示，退休前，鮮魚行學校的TSA成績，差不多每年無法同時取得中英數達標，令他感到壓力，更面臨殺校危機，「當年教育局拿着TSA的數據，告訴我及所有家長聽，這所學校不達標，所以不受家長歡迎。」
他認為，TSA政策的原意雖好，但推行日久慢慢變質，希望當局能取消小三TSA。他表示學生自小一已經要操練題目是「非常恐怖和悲哀」，又認為教育局成立委員會檢討TSA做得太遲，「任何政策推行若干年後便要檢討，沒可能成萬世制度，為何要拖到推行十一年後才做檢討？還要民間逼令下才做，完全沒有主動性。」他稱，最近有校長表明不再參加TSA，是有道德和教育良心的表現，但指鮮魚行學校作為資助學校，根本無法取消TSA。
曾於○九至一二年，擔任教育局首席助理秘書長（課程發展）、現任公開大學教育及語文學院院長的張國華，認為TSA有其存在必要，不應輕言取消，「如果用得好，學校可根據TSA的結果，改善教學。」
他認為，教育局成立委員會後，有必要向加強與校長的溝通，解釋TSA屬一個低風險評估，「教育局很清楚評估對學校屬低風險，但校長一直覺得高風險，委員會有必要消除大眾誤解。」
聖公會聖十架小學校長兼資助小學校長會學術主任陳頌康表示，資助小學不能夠不參加TSA，只能努力將課程和TSA結合，不要令學生感到太大壓力；家長鄭太稱，現時爭議鬧得熱烘烘，擔心將來會觸發學生罷考，令TSA數據失去參考作用
近日有關TSA的爭議愈演愈烈，私校救恩學校（小學部）向家長發通告取消TSA後，教育局局長吳克儉又承諾會在三個月內檢討TSA內容，但做法似乎仍未能安撫家長的不滿情緒。港台《城市論壇》昨討論TSA，場內有不少家長舉牌要求取消TSA，亦有小學生舉牌希望「放假有得玩」。
鮮魚行學校前校長梁紀昌表示，退休前，鮮魚行學校的TSA成績，差不多每年無法同時取得中英數達標，令他感到壓力，更面臨殺校危機，「當年教育局拿着TSA的數據，告訴我及所有家長聽，這所學校不達標，所以不受家長歡迎。」
他認為，TSA政策的原意雖好，但推行日久慢慢變質，希望當局能取消小三TSA。他表示學生自小一已經要操練題目是「非常恐怖和悲哀」，又認為教育局成立委員會檢討TSA做得太遲，「任何政策推行若干年後便要檢討，沒可能成萬世制度，為何要拖到推行十一年後才做檢討？還要民間逼令下才做，完全沒有主動性。」他稱，最近有校長表明不再參加TSA，是有道德和教育良心的表現，但指鮮魚行學校作為資助學校，根本無法取消TSA。
曾於○九至一二年，擔任教育局首席助理秘書長（課程發展）、現任公開大學教育及語文學院院長的張國華，認為TSA有其存在必要，不應輕言取消，「如果用得好，學校可根據TSA的結果，改善教學。」
他認為，教育局成立委員會後，有必要向加強與校長的溝通，解釋TSA屬一個低風險評估，「教育局很清楚評估對學校屬低風險，但校長一直覺得高風險，委員會有必要消除大眾誤解。」
聖公會聖十架小學校長兼資助小學校長會學術主任陳頌康表示，資助小學不能夠不參加TSA，只能努力將課程和TSA結合，不要令學生感到太大壓力；家長鄭太稱，現時爭議鬧得熱烘烘，擔心將來會觸發學生罷考，令TSA數據失去參考作用
