報章：明報
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15年前初為人母，迎接一對雙胞胎兒子的誕生，豈料孖仔雙雙被發現有讀寫障礙，及後再生下小兒子，其發展亦較同齡孩童遲緩。一度自責生下特殊需要小孩的文太，憑信念學會接納三兄弟的不一樣，期望發揮他們獨一無二的長處，為他們開拓未來的路。
育有3名特殊教育需要（SEN）兒子的文太，在孖仔樂天和頌天K2時，察覺二人認字特別困難，「（他們）識得『車站』，我想汽車個『車』 字無理由不懂吧？好奇怪，（他們）就是認不到。」經評估後兩人在小一時確診讀寫障礙，隨即接受治療，其間文太察覺兒子學習遇上的困難，與自己小時候相似，明白孩子不是未盡全力，而是能力上做不到。
孖仔讀寫障礙 幼子發展遲緩
因讀寫障礙，兩人學業成績大受影響，小四因成績未達標，學校建議留級，兩兄弟難以接受，文太說︰「那一刻好難過，就等於我們大人，公司說要我降職。但我覺得不緊要，有些逆境他們經歷過，會有勇氣走前一步。」文太最終讓兩人重讀。
重讀那年，文太讓兩兄弟參與運動，令因讀寫障礙而自卑的一對孖仔找回自信心，「運動給予他們很多自信，譬如跑步，或者很多比賽，真是拿了獎，這是外來給予的公認，不止是媽媽讚做得好」。小六時，兩兄弟更取得當區學界籃球冠軍。
因留級自卑 運動重拾自信
數年前文太再度懷孕，孖仔曾問︰「如果細佬也有讀寫障礙怎麼辦？」文太反指兩人也曾經歷過，解釋哪怕弟弟也有讀寫障礙，都可跨過。弟弟承天出世，但在一歲多時仍未能站穩和走路，文太便帶他照腦掃描，那時候文太自責得哭了出來，「真的很沮喪，有不少負面想法，死喇，是不是我生了他出來，令小朋友受苦？ 」承天在兩歲時確診發展遲緩，大半年後獲安排入讀協康會特殊幼兒中心，經治療師度身訂造的體能訓練，承天追回不少進度，現時5歲的承天，會跑會跳，活潑可愛。
十多年來與3個特殊需要的兒子攜手同行，文太深信，每個小朋友都是獨一無二，寄語其他家長學會接納，「當接納後，（他們）會好自然地覺得這（特殊需要）是屬於自己的，或可更有勇氣，走前面的路」。
