報章：蘋果日報
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社會就全港性系統評估（TSA）爭辯之際，有小學老師就認為教學最重要是讓學生思考未來，找到夢想。獲得青協「讚好老師」獎的小學教師發現，時下學生課程太緊迫，缺乏夢想，又表示「如果TSA真係令到學生好反感，就應該要取消」；亦有獲獎老師以武術進行品德教育，讓學生修心養性。
獲青協第一屆讚好校園表揚計劃「讚好老師」獎的黃潔雯，於梨木樹天主教小學任教中文及普通話科，她認為現時小學課程緊迫，學生對於夢想的思考空間不多，「我發現學生係冇夢想」。因此在早前的校慶活動，黃潔雯就特意創作一個關於「夢仙子」尋找夢想的故事，「我希望學生喺做話劇嘅時候，可以思考一吓自己嘅夢想」。
教育界最近熱議TSA應否取消，黃潔雯指，她任教的小學並無為學生操練TSA，但每年都會為學生各科訂購一本補充練習冊及安排模擬考試，務求讓學生了解題型，但她認為「如果啲學生對TSA真係好反感硂好痛苦嘅話，就應該要取消」。
中一生學武術培養品德
除了教學工作，黃潔雯會花很長時間與學生相處，如在假期每天會打電話給兩至三個學生聊天，因此撰寫劇本時可按照學生性格創作角色，「我唔係寫好個劇本分配角色畀佢哋，而係個角色本身就係為佢哋而寫」。
另一位獲「讚好老師」獎的石龔，原本是中國武術國家隊成員，因7年前來港修讀研究生課程，及後留港任教靈糧堂劉梅軒中學體育科，並將武術引入體育科課程，就着不同年級學生編排課程。例如中一會學習基本的5種步法，中二學習拳法，再學習兵器如刀硂劍及長棍等等。石龔表示，希望透過課程令學生了解中國國粹，「要換花樣吸引學生，讓他們課堂上樂趣多一點」。
負責全校中一至中六的武術課，石龔與學生打成一片，不少學生稱他為「師傅」硂「老爸」。學生習武之餘，石龔認為還可讓他們培養品德，他指武術不可一蹴而就，要長時間累積基本功，因此學生自中一開始學習武術，受到潛移默化，做事更加腳踏實地。
青協第一屆讚好校園表揚計劃分兩組比賽，分別是「讚好老師」及「讚好校園活動」，今年共有103間學校參與，分別各有10組得獎。
獲青協第一屆讚好校園表揚計劃「讚好老師」獎的黃潔雯，於梨木樹天主教小學任教中文及普通話科，她認為現時小學課程緊迫，學生對於夢想的思考空間不多，「我發現學生係冇夢想」。因此在早前的校慶活動，黃潔雯就特意創作一個關於「夢仙子」尋找夢想的故事，「我希望學生喺做話劇嘅時候，可以思考一吓自己嘅夢想」。
教育界最近熱議TSA應否取消，黃潔雯指，她任教的小學並無為學生操練TSA，但每年都會為學生各科訂購一本補充練習冊及安排模擬考試，務求讓學生了解題型，但她認為「如果啲學生對TSA真係好反感硂好痛苦嘅話，就應該要取消」。
中一生學武術培養品德
除了教學工作，黃潔雯會花很長時間與學生相處，如在假期每天會打電話給兩至三個學生聊天，因此撰寫劇本時可按照學生性格創作角色，「我唔係寫好個劇本分配角色畀佢哋，而係個角色本身就係為佢哋而寫」。
另一位獲「讚好老師」獎的石龔，原本是中國武術國家隊成員，因7年前來港修讀研究生課程，及後留港任教靈糧堂劉梅軒中學體育科，並將武術引入體育科課程，就着不同年級學生編排課程。例如中一會學習基本的5種步法，中二學習拳法，再學習兵器如刀硂劍及長棍等等。石龔表示，希望透過課程令學生了解中國國粹，「要換花樣吸引學生，讓他們課堂上樂趣多一點」。
負責全校中一至中六的武術課，石龔與學生打成一片，不少學生稱他為「師傅」硂「老爸」。學生習武之餘，石龔認為還可讓他們培養品德，他指武術不可一蹴而就，要長時間累積基本功，因此學生自中一開始學習武術，受到潛移默化，做事更加腳踏實地。
青協第一屆讚好校園表揚計劃分兩組比賽，分別是「讚好老師」及「讚好校園活動」，今年共有103間學校參與，分別各有10組得獎。
