報章：東方日報
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港府快將公布財政預算案，有社福機構指特殊教育需要（SEN）學童升讀小學後獲得的支援出現斷層，如等候一至兩年才完成教育心理學家評估等。機構建議政府以關愛基金或獎券基金推行先導計劃，將社署針對SEN學童的康復服務受惠年齡，由目前六歲以下擴展至六至十二歲。
學校津貼及認證機制欠透明
社區組織協會推算本港有逾五萬名SEN學童，而社署只負責為六歲以下SEN學前兒童，提供「資助學前康復服務」、「為輪候資助學前康復服務的兒童提供學習訓練津貼」或「到校學前康復服務試驗計劃」等支援，但學童踏入六歲後便由教育局接手，令支援出現斷層。協會指，現時每所學校每年可獲上限為一百五十萬元津貼，按SEN學童需要分三層提供支援，但當局無規定學校提供的支援服務內容，學校亦毋須向家長匯報，導致資源運用欠缺透明，而且有關服務的認證機制，導致學校提供的支援服務質素參差。
評估需時 錯過最佳治療時間
協會曾訪問十名基層SEN學童家長，發現目前懷疑SEN學童獲轉介到兒童體能智力測驗中心，接受並完成評估需時達九個月，較中心服務承諾多三個月，不少受訪者更稱其子女等候多於九個月，結果錯過最佳治療時間。另有受訪家長稱因人手不足，其子女基本上需時一至兩年才完成接受校內教育心理學家評估。協會估計全港學校欠缺共二百一十名教育心理學家，需時最少五年才完全填補到空缺。
協會倡關愛基金向低收入疑為SEN個案發津貼，讓其到私營心理學家購買專業評估服務；教育局亦應將校內教育心理學家的完成評估時間縮短至三個月內。
學校津貼及認證機制欠透明
社區組織協會推算本港有逾五萬名SEN學童，而社署只負責為六歲以下SEN學前兒童，提供「資助學前康復服務」、「為輪候資助學前康復服務的兒童提供學習訓練津貼」或「到校學前康復服務試驗計劃」等支援，但學童踏入六歲後便由教育局接手，令支援出現斷層。協會指，現時每所學校每年可獲上限為一百五十萬元津貼，按SEN學童需要分三層提供支援，但當局無規定學校提供的支援服務內容，學校亦毋須向家長匯報，導致資源運用欠缺透明，而且有關服務的認證機制，導致學校提供的支援服務質素參差。
評估需時 錯過最佳治療時間
協會曾訪問十名基層SEN學童家長，發現目前懷疑SEN學童獲轉介到兒童體能智力測驗中心，接受並完成評估需時達九個月，較中心服務承諾多三個月，不少受訪者更稱其子女等候多於九個月，結果錯過最佳治療時間。另有受訪家長稱因人手不足，其子女基本上需時一至兩年才完成接受校內教育心理學家評估。協會估計全港學校欠缺共二百一十名教育心理學家，需時最少五年才完全填補到空缺。
協會倡關愛基金向低收入疑為SEN個案發津貼，讓其到私營心理學家購買專業評估服務；教育局亦應將校內教育心理學家的完成評估時間縮短至三個月內。
