報章：東方日報
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父母為教育下一代費盡心思。美國華盛頓大學最新研究顯示，在雙語環境長大的BB腦部發展，較單語環境成長的嬰兒佳，特別是「行政功能」如語言、記憶力以至解難能力等，都有較好的發展基礎。
研究團隊安排十六名只有十一個月大、還未懂得說話的BB參加實驗，當中一半來自只說英語的家庭，另一半來自同時說英語和西班牙語的家庭。研究員向每名BB播放一段長十八分鐘的聲音檔案，並即時量度他們的大腦活動，特別是前額葉的反應。
擁較佳認知學習能力
前額葉是大腦主管記憶、判斷、分析、思考和操作的重要部分。結果發現，在雙語環境成長的BB大腦前額葉活動十分活躍，對聲音的反應、陌生語句的接受程度，均比單語環境成長的BB好，反映他們擁有較佳的認知和學習能力。專家相信，雙語環境有助BB更好地發展大腦。
研究團隊安排十六名只有十一個月大、還未懂得說話的BB參加實驗，當中一半來自只說英語的家庭，另一半來自同時說英語和西班牙語的家庭。研究員向每名BB播放一段長十八分鐘的聲音檔案，並即時量度他們的大腦活動，特別是前額葉的反應。
擁較佳認知學習能力
前額葉是大腦主管記憶、判斷、分析、思考和操作的重要部分。結果發現，在雙語環境成長的BB大腦前額葉活動十分活躍，對聲音的反應、陌生語句的接受程度，均比單語環境成長的BB好，反映他們擁有較佳的認知和學習能力。專家相信，雙語環境有助BB更好地發展大腦。
