報章：東方日報
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中外不少腦神經科學研究都指出，嬰兒出生後，腦部的神經元會開始製造大量的連結。0-6歲是兒童大腦發展的關鍵期，用得多的神經迴路連繫緊密，較少用的會萎棄。然而，要刺激幼兒的全腦發展，並非要安排密密麻麻的學習活動及訓練，將各種知識技能硬塞給孩子。這樣做，反而會令孩子難以理解吸收，有損孩子的學習興趣與熱情，更犧牲了不少親子相處的時間。
六個月大即可共讀
嬰兒六個月大起，可以進行親子共讀。每天最少15分鐘，與孩子講故事，培養孩子的閱讀興趣，從共讀中幫助孩子的大腦發展。親子共讀對大腦發展有很多益處：
1. 孩子能接收到繪本的內容和書中所述的知識，解答幼兒許多個「為甚麼」。
2. 豐富、優美、不同風格的插畫，能開啟孩子對美感的追求，更能啟發孩子的創意思維。
3. 人物之間的交流、繪本所抒發的情感，都有助幼兒的情意發展和教育社交言行。
4. 故事意涵的訊息，不少都與品格培養有關，例如：同理心、正義、勇氣和珍惜等。
5. 鏗鏘、押韻的字詞，能讓孩子感受文字的力量。父母的傳意演繹，更可以提升孩子的口語表達能力。
6. 揀選吸引的故事，孩子一心一意地傾聽，無形之間能提升孩子的專注力。
7. 親子共讀時的互動，讓幼兒感受與父母的溫馨和親密，是大腦發展的重要養分。
六個月大即可共讀
嬰兒六個月大起，可以進行親子共讀。每天最少15分鐘，與孩子講故事，培養孩子的閱讀興趣，從共讀中幫助孩子的大腦發展。親子共讀對大腦發展有很多益處：
1. 孩子能接收到繪本的內容和書中所述的知識，解答幼兒許多個「為甚麼」。
2. 豐富、優美、不同風格的插畫，能開啟孩子對美感的追求，更能啟發孩子的創意思維。
3. 人物之間的交流、繪本所抒發的情感，都有助幼兒的情意發展和教育社交言行。
4. 故事意涵的訊息，不少都與品格培養有關，例如：同理心、正義、勇氣和珍惜等。
5. 鏗鏘、押韻的字詞，能讓孩子感受文字的力量。父母的傳意演繹，更可以提升孩子的口語表達能力。
6. 揀選吸引的故事，孩子一心一意地傾聽，無形之間能提升孩子的專注力。
7. 親子共讀時的互動，讓幼兒感受與父母的溫馨和親密，是大腦發展的重要養分。
