報章：東方日報
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【本報訊】科技已成為現代人生活的一部分，衣食住行都能交由智能手機負責。看似複雜的電腦程式編寫漸漸變得「小兒科」，有小朋友成功編寫能協助父母下廚的「湯水食譜」應用程式，將科技融入生活。
名為「運算思維教育」的計劃由賽馬會聯同香港城市大學、香港教育大學及美國麻省理工學院推行，為卅二間學校、共一萬六千五百名小四至小六學生及一百名教師，提供學習編寫基礎電腦程式的教學。為期四年的計劃至今進行一年多，昨舉行講座向家長介紹計劃，就讀小六、有參與計劃的秦朗橋和陳曉晴昨日更即席示範由他們編寫的「湯水食譜」應用程式，用家只需在程式中輸入飲用人數，不同湯水所需的食材分量及煮法即一目了然。
家長樂見子女增解難能力
他們皆稱，編寫程式過程十分有趣，和其他同學分享自己編寫的程式時會有成功感。而他們的父親則指子女學習編寫程式後變得主動，如會積極尋找問題的解決方法及多角度思考，又會主動和他們分享編寫程式的樂趣。
出席講座的港科院創院院長、香港大學前校長徐立之引述港科院報告指出，初中及小學學生對簡稱STEM的科學、科技、工程及數學抱熱誠，在國際比賽中也有好成績，但高中學生因受大學選科影響，未有再向STEM發展。徐建議把現時中學的數學科課程應為不同程度的學生分成三個水平，讓學生有更多空間學習STEM教育。
名為「運算思維教育」的計劃由賽馬會聯同香港城市大學、香港教育大學及美國麻省理工學院推行，為卅二間學校、共一萬六千五百名小四至小六學生及一百名教師，提供學習編寫基礎電腦程式的教學。為期四年的計劃至今進行一年多，昨舉行講座向家長介紹計劃，就讀小六、有參與計劃的秦朗橋和陳曉晴昨日更即席示範由他們編寫的「湯水食譜」應用程式，用家只需在程式中輸入飲用人數，不同湯水所需的食材分量及煮法即一目了然。
家長樂見子女增解難能力
他們皆稱，編寫程式過程十分有趣，和其他同學分享自己編寫的程式時會有成功感。而他們的父親則指子女學習編寫程式後變得主動，如會積極尋找問題的解決方法及多角度思考，又會主動和他們分享編寫程式的樂趣。
出席講座的港科院創院院長、香港大學前校長徐立之引述港科院報告指出，初中及小學學生對簡稱STEM的科學、科技、工程及數學抱熱誠，在國際比賽中也有好成績，但高中學生因受大學選科影響，未有再向STEM發展。徐建議把現時中學的數學科課程應為不同程度的學生分成三個水平，讓學生有更多空間學習STEM教育。
