報章：蘋果日報
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【本報訊】一名患輕度智障、自閉症及左身痙攣的8歲男童，因為情緒問題，被就讀的紅十字會雅麗珊郡主學校長期用安全帶約束在座椅上，上課時更被隔離至面積僅2呎乘3呎的感知室。男童父親質疑，校方長期約束兒子引致其身體受傷，批評做法不人道，「我個小朋友係一個人，唔係畜牲」。
隔離至感知室上課
男童父親陳先生表示，兒子2014年9月入讀該校，大半年後出現推枱、擲物、擅離座位等情緒問題。當時他同意校方在有需要時短暫使用安全帶，且兒子有夢遊，也同意在宿舍睡覺時加設安全帶。但他後來發現兒子長期被約束在椅上，最長試過一日逾10小時；去年底更發現兒子頭部紅腫，身體有瘀傷。
陳父指，曾要求校方停止使用約束帶但不果，遂報警及求助教育局。他指現時兒子上課仍被隔離至感知室，限制活動自由，「當佢一個野獸咁處理」。
協助陳父的立法會議員張超雄認為，校方應該找出學童情緒不穩的原因，約束只是最後手段，應盡量避免使用，因會令學童身心受創。他指出，校方限制學童在面積細小的感知室上課，極不理想，擔心其他學生也被施加類似手段，促請教育局徹查事件。
紅十字會雅麗珊郡主學校回應指，2015年底涉事學童情緒波動，會傷害自己、同學及教職員，校方因應安全及獲學童家長共識後，使用附有安全帶及軟墊的椅子。校方曾經嘗試讓該學童不繫安全帶上課，但出現危及自己及同學安全的行為，校方也收到其他學生家長投訴，涉事學童家長則主張建議使用感知室學習上課。
教育局稱關注事件，指現有教學指引處理學生的情緒和行為問題，如需使用約束方法如安全椅等，校方必須向家長講解目的和作用，並得到同意，當學生情緒和行為冷靜下來，須盡快移除約束。
隔離至感知室上課
男童父親陳先生表示，兒子2014年9月入讀該校，大半年後出現推枱、擲物、擅離座位等情緒問題。當時他同意校方在有需要時短暫使用安全帶，且兒子有夢遊，也同意在宿舍睡覺時加設安全帶。但他後來發現兒子長期被約束在椅上，最長試過一日逾10小時；去年底更發現兒子頭部紅腫，身體有瘀傷。
陳父指，曾要求校方停止使用約束帶但不果，遂報警及求助教育局。他指現時兒子上課仍被隔離至感知室，限制活動自由，「當佢一個野獸咁處理」。
協助陳父的立法會議員張超雄認為，校方應該找出學童情緒不穩的原因，約束只是最後手段，應盡量避免使用，因會令學童身心受創。他指出，校方限制學童在面積細小的感知室上課，極不理想，擔心其他學生也被施加類似手段，促請教育局徹查事件。
紅十字會雅麗珊郡主學校回應指，2015年底涉事學童情緒波動，會傷害自己、同學及教職員，校方因應安全及獲學童家長共識後，使用附有安全帶及軟墊的椅子。校方曾經嘗試讓該學童不繫安全帶上課，但出現危及自己及同學安全的行為，校方也收到其他學生家長投訴，涉事學童家長則主張建議使用感知室學習上課。
教育局稱關注事件，指現有教學指引處理學生的情緒和行為問題，如需使用約束方法如安全椅等，校方必須向家長講解目的和作用，並得到同意，當學生情緒和行為冷靜下來，須盡快移除約束。
