報章：東方日報
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【本報訊】現今父母均希望子女從小學好英語，但方法未必奏效。一項調查發現，六成四受訪新手家長曾透過手機或平板電腦的應用程式，來培養孩子對語言的興趣，六成二家庭主要由媽媽教授孩子英語，有近一成半則把與孩子以英語溝通的責任交給家傭，三成八更要求家傭以英語和孩子講故事。調查機構指電子產品易令孩子分心，建議家長教導子女英語時，應以故事書配合兒歌、遊戲和其他活動，提升子女對學習英語的興趣。
牛津大學出版社早前委託香港教育大學幼兒教育學系助理教授黃國成，訪問一千八百名本地家長。調查發現，鑑於與上一代的教育背景有差距，五成七受訪新手父母選擇不倣效上一代的育兒方式，而傾向設計自己一套方法。時下父母最常以兒歌來教導子女英語，其次是用玩具和遊戲。不過，四成七受訪者指每天只能花最多十五分鐘用英語和孩子溝通，時間非常不足。
影像變化快 易令幼兒分心
對於不少家長透過手機或平板電腦讓孩子學英語，黃國成指手機和平板電腦等智能裝置上的影像變化太快，較難維持幼兒的專注力，亦較難給予幼兒思考的空間，相反傳統故事書則較電子產品更適合家長與孩子互動，亦可引發孩子的想像力及對語文的好奇心。家長每天亦應有三小時用英語與孩子溝通，若難以實踐，至少也要騰出半小時，否則難以達到良好的教育效果。
牛津大學出版社早前委託香港教育大學幼兒教育學系助理教授黃國成，訪問一千八百名本地家長。調查發現，鑑於與上一代的教育背景有差距，五成七受訪新手父母選擇不倣效上一代的育兒方式，而傾向設計自己一套方法。時下父母最常以兒歌來教導子女英語，其次是用玩具和遊戲。不過，四成七受訪者指每天只能花最多十五分鐘用英語和孩子溝通，時間非常不足。
影像變化快 易令幼兒分心
對於不少家長透過手機或平板電腦讓孩子學英語，黃國成指手機和平板電腦等智能裝置上的影像變化太快，較難維持幼兒的專注力，亦較難給予幼兒思考的空間，相反傳統故事書則較電子產品更適合家長與孩子互動，亦可引發孩子的想像力及對語文的好奇心。家長每天亦應有三小時用英語與孩子溝通，若難以實踐，至少也要騰出半小時，否則難以達到良好的教育效果。
