報章：星島日報
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(星島日報報道)小三基本能力評估研究計畫（BCA）的中英文說話、視聽資訊評估昨開考，隨機抽樣學生考核，中文說話題目圍繞個人成長、校園、家庭生活等，小組交談話題則有「我喜歡的社區設施」、「在學校的開心事」等。有校長認為，試卷深淺跟去年相若，取材貼近學生生活、親身經歷，毋須憑空想像，題目要求不高。
全港四百七十多所公營小學必須參與BCA，即改良版全港性系統評估（TSA），另有二十所私立小學自願參加。昨日開考的三份評估均是隨機抽樣選小三生考核，一般而言，每校有二十四人分別考中英說話；三十人考中文視聽資訊評估。
考試一連兩天舉行，考評局昨上載部分試題至網頁。中文說話分「看圖說故事」和「小組交談」，學生須參與其中一項，前者有三分鐘時間準備，學生根據四幅圖畫的圖意講述完整故事，限時一分鐘，題目包括學生賣旗、烏龜跟家人渡中秋等。「小組交談」環節，教師先跟學生閒談兩分鐘，再有兩分鐘小組交談，話題如「學校旅行日」、「在學校的開心事」。
資助小學校長會主席賴子文認為，中文BCA說話題目「大路」，「取材學生生活經驗，不會因未經歷過而『輸蝕』，貼近他們基本能力。」他稱，較艱深的一條題目要求學生看圖說烏龜探祖父母的故事，「圖片提供的資訊相對少，學童亦未必有太多跟長者相處的經歷」。
至於英文說話，設朗讀、個人經歷表達，另有圖片描述題。學生朗讀後，與教師就相關題目交談，有針對看電視的題目，問及學生喜歡看的電視內容，及其原因、感受，分別涉及「What（甚麼）、「Why（為甚麼）」及「How（如何）」等元素，另有題目關於體育課、在家玩耍等，圖片描述題內容跟前部分相似。
啟基學校（港島）學校課程發展主任陳慧怡認為，英文說話卷題材集中校園、學科，沒有刁鑽題目，「唯一是朗讀題『My Favourite Sports』（我最喜愛的運動），學生未必掌握favourite的標準讀音。」她又認為，題目難度跟去年相若，但對比早年的TSA，淺白得多。
聖公會聖雅各小學有三十名學生應考視聽資訊評估，收看短片後回答選擇題。其中張同學指，沒有額外準備BCA，知道自己需考試時很緊張，因擔心會做錯、不懂答題，不過最終可完成整份試卷，題目比學校考試淺。另一名柯同學亦指，事前害怕抽中自己，擔心題目很難。兩名同學均指，不知道下月需應考筆試。該校昨天沒有學生罷考，校長張勇邦強調，BCA非「洪水猛獸」，認同有助回饋教學，不過質疑每年考核的必要。
全港四百七十多所公營小學必須參與BCA，即改良版全港性系統評估（TSA），另有二十所私立小學自願參加。昨日開考的三份評估均是隨機抽樣選小三生考核，一般而言，每校有二十四人分別考中英說話；三十人考中文視聽資訊評估。
考試一連兩天舉行，考評局昨上載部分試題至網頁。中文說話分「看圖說故事」和「小組交談」，學生須參與其中一項，前者有三分鐘時間準備，學生根據四幅圖畫的圖意講述完整故事，限時一分鐘，題目包括學生賣旗、烏龜跟家人渡中秋等。「小組交談」環節，教師先跟學生閒談兩分鐘，再有兩分鐘小組交談，話題如「學校旅行日」、「在學校的開心事」。
資助小學校長會主席賴子文認為，中文BCA說話題目「大路」，「取材學生生活經驗，不會因未經歷過而『輸蝕』，貼近他們基本能力。」他稱，較艱深的一條題目要求學生看圖說烏龜探祖父母的故事，「圖片提供的資訊相對少，學童亦未必有太多跟長者相處的經歷」。
至於英文說話，設朗讀、個人經歷表達，另有圖片描述題。學生朗讀後，與教師就相關題目交談，有針對看電視的題目，問及學生喜歡看的電視內容，及其原因、感受，分別涉及「What（甚麼）、「Why（為甚麼）」及「How（如何）」等元素，另有題目關於體育課、在家玩耍等，圖片描述題內容跟前部分相似。
啟基學校（港島）學校課程發展主任陳慧怡認為，英文說話卷題材集中校園、學科，沒有刁鑽題目，「唯一是朗讀題『My Favourite Sports』（我最喜愛的運動），學生未必掌握favourite的標準讀音。」她又認為，題目難度跟去年相若，但對比早年的TSA，淺白得多。
聖公會聖雅各小學有三十名學生應考視聽資訊評估，收看短片後回答選擇題。其中張同學指，沒有額外準備BCA，知道自己需考試時很緊張，因擔心會做錯、不懂答題，不過最終可完成整份試卷，題目比學校考試淺。另一名柯同學亦指，事前害怕抽中自己，擔心題目很難。兩名同學均指，不知道下月需應考筆試。該校昨天沒有學生罷考，校長張勇邦強調，BCA非「洪水猛獸」，認同有助回饋教學，不過質疑每年考核的必要。
