報章：東方日報
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修訂中史課 6成受訪校拒先行
【本報訊】初中中國歷史科的課程修訂備受關注，教育局提交立法會教育事務委員會的文件顯示，中史科第一輪諮詢收到二百九十三份由學校填寫的問卷，結果顯示，七成三受訪學校指修訂課程建議政治演變、文化特色及香港發展的課程比例並不合適，當中近四成三認為應增加政治演變的課時比例，分別有約五成半及五成一學校認為應減少文化特色及香港發展的課時比例。教育局稱，相關意見將成為修訂中史課程的基礎。
73%指課時不夠完成內容
香港課程發展議會在二○○二年編訂的《個人、社會及人文教育學習領域課程指引（小一至中三）》，已列明中國歷史及文化是中小學基礎教育的必須學習內容，教學課時不可少於個人、社會及人文教育學習領域總課時的四分之一，今次調查發現，在此課時基礎上，七成三受訪學校認為不能夠完成建議的修訂課程內容，六成一同意修訂課程應涵蓋不同歷史時間相關的香港發展歷史元素，但近三成八持相反意見。
九成四表達意見的學校指，修訂課程首要應提高學生學習中史的興趣，逾七成認為修訂課程將中史組合成不同「歷史時期」，有助精簡學習內容。至於推行時間，六成提意見的學校認為，於二○一九／二○學年自中一級開始逐級實施是合適，被問及若教育局有足夠支援，學校是否願意在二○一七／一八學年先行修訂課程時，近六成回應學校表示不願意。
【本報訊】初中中國歷史科的課程修訂備受關注，教育局提交立法會教育事務委員會的文件顯示，中史科第一輪諮詢收到二百九十三份由學校填寫的問卷，結果顯示，七成三受訪學校指修訂課程建議政治演變、文化特色及香港發展的課程比例並不合適，當中近四成三認為應增加政治演變的課時比例，分別有約五成半及五成一學校認為應減少文化特色及香港發展的課時比例。教育局稱，相關意見將成為修訂中史課程的基礎。
73%指課時不夠完成內容
香港課程發展議會在二○○二年編訂的《個人、社會及人文教育學習領域課程指引（小一至中三）》，已列明中國歷史及文化是中小學基礎教育的必須學習內容，教學課時不可少於個人、社會及人文教育學習領域總課時的四分之一，今次調查發現，在此課時基礎上，七成三受訪學校認為不能夠完成建議的修訂課程內容，六成一同意修訂課程應涵蓋不同歷史時間相關的香港發展歷史元素，但近三成八持相反意見。
九成四表達意見的學校指，修訂課程首要應提高學生學習中史的興趣，逾七成認為修訂課程將中史組合成不同「歷史時期」，有助精簡學習內容。至於推行時間，六成提意見的學校認為，於二○一九／二○學年自中一級開始逐級實施是合適，被問及若教育局有足夠支援，學校是否願意在二○一七／一八學年先行修訂課程時，近六成回應學校表示不願意。
