報章：星島日報
網址：報導原文網址
近日「全港性系統評估」（TSA）掀起不少爭議，家長批評學校操練令學生倍感壓力，失去正常學習生活。香港教育專業人員協會認為教育局應認真審視事件，杜絕學校操練情況；又指教育局局長吳克儉的說話沒有正視問題根源，建議教育局成立TSA檢討委員會，檢討考試安排，若無法杜絕操練情況，應停辦TSA。教育局表示，操練文化並非全因TSA而起，並指TSA是小學階段唯一能提供全港性客觀、具質量及全面數據的基本能力評估，不應輕言取消。
外界一直猛烈批評TSA，教育局連續數天就TSA在網上撰文，教育局局長吳克儉早前亦回應傳媒，指操練TSA沒必要，連日為TSA解畫。教協認為，TSA推行原意僅測試學生基本能力，但辦學團體會利用TSA成績向學校施壓，TSA的題目亦愈出愈深，令學校操練成風，致評估變質，影響教育正常生態。
教協會長馮偉華批評，吳克儉指操練TSA沒有必要，問題只是坊間補充練習太深，是將責任歸咎學校和家長，沒有設身處地為教師和家長解決問題，不明白他們的苦況，「到底他是否住在香港？『離晒地』。」
教協副會長、鴨脷洲街坊學校校長馮碧儀表示，學校以往會收到一份報告，列出該校小三學生應考TSA中文、英文及數學的成績，學校已達到基本水平學生人數有多少、全港學生達到基本水平的人數有多少等，「即使局長指學校今年不會收到這份報告，但仍會收到部分數據，包括學校答對率和全港答對率，更甚有每條答題學生的表現情況。」
她續指，學校會審視這方面的數據，了解同學在甚麼題型的表現較差，然後加緊操練學生不懂的題型。她又指，雖然教育局稱評估僅測試學生基本能力，但事實是題目愈出愈深，「若很多學生懂得該類題目，下年的評估又會出得更深，看看誰的表現較突出，根本不是測試學生的基本能力。」
面對現時TSA爭議鬧得熱哄哄，教協建議應暫停舉辦TSA小三評估，並促請教育局成立TSA檢討委員會，檢討考試安排，考慮如抽樣評估、隔若干年做一次評估等，立法會議員葉建源表示，若委員會無法商討如何杜絕TSA操練流弊，應取消TSA。
教育局指，操練文化並非全因TSA而起，TSA是小學階段唯一能夠提供全港性客觀、具質量及全面數據的基本能力評估，提供的數據並不可被校內測考取代，不應輕言取消
外界一直猛烈批評TSA，教育局連續數天就TSA在網上撰文，教育局局長吳克儉早前亦回應傳媒，指操練TSA沒必要，連日為TSA解畫。教協認為，TSA推行原意僅測試學生基本能力，但辦學團體會利用TSA成績向學校施壓，TSA的題目亦愈出愈深，令學校操練成風，致評估變質，影響教育正常生態。
教協會長馮偉華批評，吳克儉指操練TSA沒有必要，問題只是坊間補充練習太深，是將責任歸咎學校和家長，沒有設身處地為教師和家長解決問題，不明白他們的苦況，「到底他是否住在香港？『離晒地』。」
教協副會長、鴨脷洲街坊學校校長馮碧儀表示，學校以往會收到一份報告，列出該校小三學生應考TSA中文、英文及數學的成績，學校已達到基本水平學生人數有多少、全港學生達到基本水平的人數有多少等，「即使局長指學校今年不會收到這份報告，但仍會收到部分數據，包括學校答對率和全港答對率，更甚有每條答題學生的表現情況。」
她續指，學校會審視這方面的數據，了解同學在甚麼題型的表現較差，然後加緊操練學生不懂的題型。她又指，雖然教育局稱評估僅測試學生基本能力，但事實是題目愈出愈深，「若很多學生懂得該類題目，下年的評估又會出得更深，看看誰的表現較突出，根本不是測試學生的基本能力。」
面對現時TSA爭議鬧得熱哄哄，教協建議應暫停舉辦TSA小三評估，並促請教育局成立TSA檢討委員會，檢討考試安排，考慮如抽樣評估、隔若干年做一次評估等，立法會議員葉建源表示，若委員會無法商討如何杜絕TSA操練流弊，應取消TSA。
教育局指，操練文化並非全因TSA而起，TSA是小學階段唯一能夠提供全港性客觀、具質量及全面數據的基本能力評估，提供的數據並不可被校內測考取代，不應輕言取消
標題：TSA過份操練教局卸責學校家長 教協斥吳克儉堅離地
報章：蘋果日報
網址：報導原文網址
民間對小三TSA（Territory-wide System Assessment）考試怨氣甚重，有家長關注組甚至登報公開要求取消。不過，教育局昨強調TSA是唯一評估學生基本能力的方法，不應輕言取消，又指反對意見源於「個別學校」過份操練。教協斥教育局局長吳克儉離地、諉過他人，直指是教育局帶頭利用TSA成績向教育團體施壓，致令校長、教師催谷學生操練，促當局停辦TSA杜絕操練流弊。
網上群組「爭取取消小三TSA」昨在報章刊登公開信，促吳克儉與家長公開會面。發起人金怡寧稱群組發起至今兩星期已有逾4萬人支持，但教育局不斷逃避正面回應。金呼籲區議會候選人對事件表態，並會在投票日前公佈各人立場，但解釋並非將事件政治化，只想政府聆聽他們的意見。
公開信見報後，教育局重申TSA是小學階段唯一能提供全港性客觀、具質量及全面數據的基本能力評估，不應輕言取消，又指局方一直強調學校不用為應付TSA而改變教學及評估方法，更沒必要操練學生，認為社會部份反對TSA的意見，源於個別學校作過份操練，但操練文化並非全因TSA而起。該局認為應滙聚校長、老師、家長及專家學者等對操練文化的意見，尋求處理辦法。
73%教師指不操練無法應付
教協副會長馮碧儀反駁指，教育局帶頭利用TSA成績向教育團體施壓甚至訓示，要求追上進度，令校長、教師催谷學生操練。加上TSA擬題越出越深，偏離測試學生基本能力的原意，教協今年調查發現，73%教師認為如不操練，小三學生根本無法應付TSA要求。
教協會長馮偉華亦指，瘋狂操練已令TSA變質成催谷機器，批評吳克儉卻將責任推給學校、諉過家長，更指題目不深，「究竟呢個局長係咪住喺香港？真係離晒地！」他們要求教育局暫停舉辦TSA小三評估，還學生正常學習生態，以及立刻成立TSA檢討委員會，邀教師及家長代表參加，檢討考試安排和考核形式。
網上群組「爭取取消小三TSA」昨在報章刊登公開信，促吳克儉與家長公開會面。發起人金怡寧稱群組發起至今兩星期已有逾4萬人支持，但教育局不斷逃避正面回應。金呼籲區議會候選人對事件表態，並會在投票日前公佈各人立場，但解釋並非將事件政治化，只想政府聆聽他們的意見。
公開信見報後，教育局重申TSA是小學階段唯一能提供全港性客觀、具質量及全面數據的基本能力評估，不應輕言取消，又指局方一直強調學校不用為應付TSA而改變教學及評估方法，更沒必要操練學生，認為社會部份反對TSA的意見，源於個別學校作過份操練，但操練文化並非全因TSA而起。該局認為應滙聚校長、老師、家長及專家學者等對操練文化的意見，尋求處理辦法。
73%教師指不操練無法應付
教協副會長馮碧儀反駁指，教育局帶頭利用TSA成績向教育團體施壓甚至訓示，要求追上進度，令校長、教師催谷學生操練。加上TSA擬題越出越深，偏離測試學生基本能力的原意，教協今年調查發現，73%教師認為如不操練，小三學生根本無法應付TSA要求。
教協會長馮偉華亦指，瘋狂操練已令TSA變質成催谷機器，批評吳克儉卻將責任推給學校、諉過家長，更指題目不深，「究竟呢個局長係咪住喺香港？真係離晒地！」他們要求教育局暫停舉辦TSA小三評估，還學生正常學習生態，以及立刻成立TSA檢討委員會，邀教師及家長代表參加，檢討考試安排和考核形式。
