20151028 - 教界﹕學校操TSA 催谷型家長亦有責

標題:教界﹕學校操TSA 催谷型家長亦有責
報章:明報
網址:報導原文網址


大批家長不滿小學過度操練全港系統性評估(TSA),在網上發起要求取消TSA,到底操練元兇是誰,各界說法不一:有指教育局拿着學校TSA成績問責,令學校加緊鞭策學生;教育局則強調不會用TSA成績作殺校指標;另有說法是家長特愛「催谷型」學校,學校在家長及同業壓力下操練。

校長﹕過度操練學校佔少數
資助小學校長會副主席張勇邦笑言,說什麼理由也會說中,因為家長類型多、各校情况不同,但他認為過度操卷的學校只佔少數,希望當局向這些學校了解原因,共同制訂更清晰的備試指引。
有大學師訓學者指出,現時不少家長自子女讀幼稚園時已作催谷,可以想像取消了TSA,仍會為其他目標去操練。鞭策學生備戰考試並不是完全沒作用,但要付出代價,如耗用學生大量時間及扼殺其學習興趣,若操練程度已令家長忍受不了,家長就要向學校講清楚,而不是斬腳趾避沙蟲取消TSA。

廢TSA 家長仍以其他目標操練
教育局對反TSA浪潮很着緊,近期頻頻發稿講TSA如何幫助教師了解學生強弱項,以調整教學策略,同時助教育局監察教育政策成效及支援學校,一旦取消就是倒退。
張勇邦說,若取消小三TSA,對小學而言是減壓,學校會支持,正如年前在學校團體爭取下,教局終將小六TSA改為隔年考試,令同一屆小六生毋須同時應付TSA及中一入學前學科測驗(Pre S1)。
但一旦取消小三TSA,他相信教育局肯定會推出其他監察學校教學成效的措施,學校一樣要應付,又不知會演變成什麼局面。

促教局就備試TSA定指引
TSA成了家長箭靶,反對學生做功課「奴隸」之聲揚起,家長之聲是否如此一致?張勇邦不諱言,出席家長聚會就會發現他們取態很不同,有人嫌功課不夠深、不夠多,有人則嫌功課太多,說希望放學是親子時間,但又想孩子考取好成績升名校。

張說,學校在家長拉扯之間要努力找平衡點,還要考慮學生能力、家庭情况等多種因素釐訂教學政策,不能為操練問題作一個簡單的解釋。

張認為過分操練TSA的學校不是佔多數,教局要針對這些學校找出問題癥結,研究是否要修改TSA考試模式及釐訂更清晰指引,但指引要多細緻、如是否要硬繃繃訂明每名學生只可做多少頁練習,都應跟學界商討。

師訓學者提醒,校長和教師有責任把關,不要因家長要求加功課,或毗鄰學校操練,就被別人牽着鼻子走,應常常反思其教學策略是否有教育理據支持,並理直氣壯向家長說明。
(教育線眼)
逢周三見報
文:余諫之

標題:官校小一買TSA練習教局提醒謹慎選材
報章:星島日報
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全港性系統評估(TSA)操練成風,引起全城關注。教育局日前指坊間TSA練習質素參差,「絕不適合」作為學習材料及家課,但本報發現多所官小名校要求家長購買TSA補充作業,小一生須做TSA英文科模擬試題及數學科練習,即使受惠隔年免考的小四及小六生仍須購買,當局解釋校方做法是提升學生解難能力與鞏固學習成效,有校長對有官校要求初小學生做TSA練習感到意外,促請當局就避免過分操練TSA練習發出明確指引。

  本報翻查多所官小名校通告,發現不少學校要求各級學生購買TSA補充練習。軒尼詩道官立小學(銅鑼灣)要求小一新生,購買英文科的課室模擬試題及數學科「同步高階訓練」,小二轉購另外兩家

書商發行的英文及數學科TSA練習。至於前身是上午校的軒尼詩道官立小學,小一至小五學生均須購買英文科TSA練習,但小一僅是聆聽練習,小二起改為同一書商出版的模擬試題。校方在通告列明家長「必須」在校或自行到書店購買。

  馬頭涌官立小學(紅磡灣)要求小一生購買TSA中文科閱讀理解練習,小二更須同時購買兩本中文科、一本英文科的TSA練習及模擬試題,並在通告要求家長須「按教師指定時間帶回學校應用」。雖然小六TSA已推行「單考雙不考」隔年安排,但本報發現,三校均要求一八年免考小六TSA的應屆小四生,購買中英文科TSA模擬試題,馬頭涌官小(紅磡灣)更要求明年毋須應考TSA的小六生,購買TSA數學科分類練習。

  三所官小在截稿前均未回覆本報查詢。教育局解釋,有關官小每年建議購買補充練習作為學習材料,均經教師篩選評估,確保配合學生的學習需要,以提升他們解難能力和鞏固學習成效。當局強調不時提醒官校為學生選用補充作業時,須謹慎選材,避免過分操練。

  津貼小學議會主席張勇邦,對於有官校要求小一及小二學生做TSA練習感到意外,「小三練習是適應題式,但小一就算過分及不應該。」他認為每級學生均須購買練習,與拔尖保底無關,把TSA練習作為恒常學習材料應該改變,「以往因循做法,今日應該反思。」他促請當局就避免過分操練TSA練習發出明確指引,讓官校有所依循。

  立法會教育界議員葉建源質疑當局說法自相矛盾,「局長說TSA練習內容艱深不宜操練,結果講一套,官校做另一套。」TSA關注組召集人何美儀指,官津學校操練TSA的源頭,均是辦學團體要求達標的壓力,「只有追逐指標才會如此,反映教育局都是以TSA表現向自己營辦的官校施壓。」她認為當局應委託第三者研究TSA練習操練的實際情況。