報章：明報
網址：報導原文網址
現時中小學及社福機構可逐年向教育局申請撥款，為小一至中六學生推行課後學習及支援計劃（課後計劃），但不少學校及機構反映資助額不足，且主要針對申領綜援等低收入家庭，致校方需「撲」其他撥款補貼，甚至將有需要的學生「拒諸門外」，冀當局將撥款常規化，並將資助額「加碼」及放寬受惠學生資格。據了解，教育局正研究擴大該計劃的資助額，若獲特首同意，或會納入明年的《施政報告》。
教育局2005學年起推行課後計劃，學校及地區社福機構可分別申請「校本津貼」及「區本津貼」，於課後為學童提供功課輔導或課外活動，現時當局每年撥款額為2.08億元，而「校本津貼」的受惠學生，每年人均津貼額為400元。
現每年申請 校長望常規化
提供課後支援的「仔仔一堂」社區互助服務總幹事甘詠嫻表示，在當局的撥款框架下，該機構每周只能為學生提供2至3天功課輔導，每天僅1.5小時，「但學生其實每日都需要功課輔導，只有個半鐘，父母又未放工，會令學生在街上遊蕩」。該中心唯有另籌經費，以提供每周5天、每天2至3小時的服務。
課後計劃亦訂明，只有領取綜援及學生資助計劃全額津貼的家庭才合資格參加，學校可酌情將不超過10%的名額撥予其他不符合相關資格的清貧學生，但甘指出，這些酌情學額不足，該中心唯有向宗教團體及商業機構等爭取贊助，才能勉強涵蓋其餘有需要的學生。
元朗商會小學現透過社福機構向教育局申請撥款推行課後支援，校長黎玉朝說，校方要與社福機構商討輔導班的安排，監察其運作、寫計劃書及相關紀錄，工作量不輕，加上需每年申請，有不穩定因素。她舉例，今年原定9月中起由某機構開展課後輔導班，奈何8月中旬方獲教育局通知要換另一機構籌辦才獲批撥款，最終要延至9月底才開班。她期望當局將撥款常規化及提供更多行政支援。
校：僅夠錢一周3日功課輔導
天水圍獅子會何德心小學亦有參加區本計劃，校長陳慧萍說撥款額不足，只可每周3天提供課後支援，受惠學生亦有限，校方需額外申請兩個基金，為更多學生提供每周5天補課；她期望當局擴大資助額。
除教育局課後計劃外，關愛基金的「課餘託管試驗計劃」現時亦年撥4000萬元，為低收入家庭的小一至中三生籌辦課後學習及支援活動，受惠學生的資格較寬鬆（見表）。甘詠嫻說該計劃較有彈性，如在學校長假期，機構亦可向學生提供服務。
教育局2005學年起推行課後計劃，學校及地區社福機構可分別申請「校本津貼」及「區本津貼」，於課後為學童提供功課輔導或課外活動，現時當局每年撥款額為2.08億元，而「校本津貼」的受惠學生，每年人均津貼額為400元。
現每年申請 校長望常規化
提供課後支援的「仔仔一堂」社區互助服務總幹事甘詠嫻表示，在當局的撥款框架下，該機構每周只能為學生提供2至3天功課輔導，每天僅1.5小時，「但學生其實每日都需要功課輔導，只有個半鐘，父母又未放工，會令學生在街上遊蕩」。該中心唯有另籌經費，以提供每周5天、每天2至3小時的服務。
課後計劃亦訂明，只有領取綜援及學生資助計劃全額津貼的家庭才合資格參加，學校可酌情將不超過10%的名額撥予其他不符合相關資格的清貧學生，但甘指出，這些酌情學額不足，該中心唯有向宗教團體及商業機構等爭取贊助，才能勉強涵蓋其餘有需要的學生。
元朗商會小學現透過社福機構向教育局申請撥款推行課後支援，校長黎玉朝說，校方要與社福機構商討輔導班的安排，監察其運作、寫計劃書及相關紀錄，工作量不輕，加上需每年申請，有不穩定因素。她舉例，今年原定9月中起由某機構開展課後輔導班，奈何8月中旬方獲教育局通知要換另一機構籌辦才獲批撥款，最終要延至9月底才開班。她期望當局將撥款常規化及提供更多行政支援。
校：僅夠錢一周3日功課輔導
天水圍獅子會何德心小學亦有參加區本計劃，校長陳慧萍說撥款額不足，只可每周3天提供課後支援，受惠學生亦有限，校方需額外申請兩個基金，為更多學生提供每周5天補課；她期望當局擴大資助額。
除教育局課後計劃外，關愛基金的「課餘託管試驗計劃」現時亦年撥4000萬元，為低收入家庭的小一至中三生籌辦課後學習及支援活動，受惠學生的資格較寬鬆（見表）。甘詠嫻說該計劃較有彈性，如在學校長假期，機構亦可向學生提供服務。
