報章：明報
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聯合國組織把每年的10月17日定為「國際滅貧日」，小童群益會助理總幹事（機構發展）黃貴有促請政府，及早介入基層兒童的教育，增加他們成長後脫貧的機會，包括建議加強合乎社會公平原則的全日制幼兒教育、為5歲以下基層兒童提供促進其身體、語言、認知、情感意識等綜合發展的活動，並針對初生嬰兒父母，提供育兒培訓活動，及鼓勵和便利基層家長參與家長教育課程。
5歲前投資教育回報較大
黃貴有引述2000年諾貝爾經濟學獎得主、美國芝加哥大學經濟學教授詹姆士．赫克曼教授 （Prof. James Heckman）指出，有研究反映在兒童5歲前所作的人力資本投資回報率，較日後補救式的投資為大，因為兒童早期發展，包括認知、非認知技能或健康狀况，對他們日後成長有莫大影響，赫克曼教授因而大力提倡提供全民的優質學前教育。赫克曼教授亦提出，兒童早期家庭生活經驗影響他們成長後的能力，故有效支援家庭及提升家長知識、營造關愛和健康的成長環境，也是兒童未來成功發展的關鍵。
5歲前投資教育回報較大
黃貴有引述2000年諾貝爾經濟學獎得主、美國芝加哥大學經濟學教授詹姆士．赫克曼教授 （Prof. James Heckman）指出，有研究反映在兒童5歲前所作的人力資本投資回報率，較日後補救式的投資為大，因為兒童早期發展，包括認知、非認知技能或健康狀况，對他們日後成長有莫大影響，赫克曼教授因而大力提倡提供全民的優質學前教育。赫克曼教授亦提出，兒童早期家庭生活經驗影響他們成長後的能力，故有效支援家庭及提升家長知識、營造關愛和健康的成長環境，也是兒童未來成功發展的關鍵。
