報章：星島日報
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(星島日報報道)教育局今學年起在小學推行「一校一社工」。社會工作者總工會指，新政策下非學位社工及學生輔導人員受影響，要求豁免現職持相關學位，或已任職六年以上的非學位社工，並把過渡期延至六年，讓他們有足夠時間完成學位課程。有被學校解約的非學位社工指，校方不續約決定甚為倉卒，使她僅得三天為輔導學生結案，坦言無奈又心痛。
全港約二百二十多所公營小學，即約佔四成七的學校已落實「一校一社工」，其中約一成是開設常額職位，其餘四成則領取津貼，設立最少一名全職駐校註冊學位社工。非學位的註冊社工郭姑娘，在一所小學擔任駐校社工達十一年，在校內跟進十多名懷疑虐兒、有自殺傾向等學生及家長輔導個案，並須處理三十宗諮商及校內逾八十名特教生的個案，但校方六月底突然以她未持學位資歷，通知今學年解約，學期尾僅餘三天上課日，她要逐一處理結案，與學生及家長解釋，「過程很痛苦，有學生聽到我離開哭出來，我也感到難過不捨。」
除了聘用非學位社工，郭姑娘任職的小學以往亦外購服務，安排多一名學位社工。在新資助模式下，校方領取社工服務津貼，連同按班數計算的額外津貼，本可維持兩名社工駐校，但她引述校方稱，學校縱有資源「不代表一定用於其身上」，加上校方與辦學團體誤解新政策下的駐校社工均須持有學位，最終還是解約，「我知道學校現在利用資源外購學位社工，但霎時間要接手這麼多個案，他亦處理不來。」兼讀制的社工學位課程名額競爭激烈，她坦言打算報讀全日制課程，「唯一考慮是經濟問題」。
社總總幹事許麗明指，當局推行新政策過急，學校與在職非學位社工均無足夠時間準備，建議當局參考中醫註冊做法，容許已任職六年以上的現職非學位社工留任，同時把採用「學生輔導主任」學校的過渡期，由三年延長至六年。她稱曾與業界商討，認為這方案較合理，相信學位與非學位社工不會因此對立。
教育局回應指，豁免現職學生輔導人員相關學位要求的建議，須取得社工界支持及共識，現時亦有社工團體表示反對；學校如未能於三年過渡期後轉用新資助模式，可與當局另行商討，教育局會考慮延長個別學校的過渡期。
全港約二百二十多所公營小學，即約佔四成七的學校已落實「一校一社工」，其中約一成是開設常額職位，其餘四成則領取津貼，設立最少一名全職駐校註冊學位社工。非學位的註冊社工郭姑娘，在一所小學擔任駐校社工達十一年，在校內跟進十多名懷疑虐兒、有自殺傾向等學生及家長輔導個案，並須處理三十宗諮商及校內逾八十名特教生的個案，但校方六月底突然以她未持學位資歷，通知今學年解約，學期尾僅餘三天上課日，她要逐一處理結案，與學生及家長解釋，「過程很痛苦，有學生聽到我離開哭出來，我也感到難過不捨。」
除了聘用非學位社工，郭姑娘任職的小學以往亦外購服務，安排多一名學位社工。在新資助模式下，校方領取社工服務津貼，連同按班數計算的額外津貼，本可維持兩名社工駐校，但她引述校方稱，學校縱有資源「不代表一定用於其身上」，加上校方與辦學團體誤解新政策下的駐校社工均須持有學位，最終還是解約，「我知道學校現在利用資源外購學位社工，但霎時間要接手這麼多個案，他亦處理不來。」兼讀制的社工學位課程名額競爭激烈，她坦言打算報讀全日制課程，「唯一考慮是經濟問題」。
社總總幹事許麗明指，當局推行新政策過急，學校與在職非學位社工均無足夠時間準備，建議當局參考中醫註冊做法，容許已任職六年以上的現職非學位社工留任，同時把採用「學生輔導主任」學校的過渡期，由三年延長至六年。她稱曾與業界商討，認為這方案較合理，相信學位與非學位社工不會因此對立。
教育局回應指，豁免現職學生輔導人員相關學位要求的建議，須取得社工界支持及共識，現時亦有社工團體表示反對；學校如未能於三年過渡期後轉用新資助模式，可與當局另行商討，教育局會考慮延長個別學校的過渡期。
