報章：星島日報
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十年前，社區組織協會（SoCO）為一班本地基層兒童拍下天真童稚臉孔，記錄他們當時的心聲和盼望，出版了一本貧窮兒童攝影集《寶貝》，喚起社會對跨代貧窮問題的關注。這班孩子一直在困境中默默成長，十年後的今天，他們再次聚首，將自己成長經歷娓娓道來，出版成攝影集《寶貝 二》，向大眾展示他們一路走來的滿志躊躇，以及力爭上游的決心。
十年前只有三歲的黃嘉儀（上圖左），如今已是亭亭玉立的中二學生。這天與嘉儀相約在快餐店見面，與她同來的還有她媽媽（上圖右），傾談之間發現該店碰巧正是黃太每天上班的地方。「以前為了看顧嘉儀，我只到附近執紙皮，到她上幼兒園我才趁她上學的時間去茶餐廳上班，十二時做到三時，然後就趕去接她放學，賺的錢很少。」隨女兒長大，黃太開始放心出外工作，加上內地的丈夫和兒子來港，收入相對增加。相比十年前，家庭經濟環境已改善許多，一家四口現住在沒有房間、僅兩百餘方呎的公屋單位，雖然擁擠，但總算擁有自己的廚房和廁所。
從小到大，嘉儀也沒有意識到自己比別人窮，直到一次到同學家玩才眼界大開，「她家裏客廳很大，還有兩個廁所，看到她擁有自己的房間我很羨慕，雖然很小但也很舒服啊！」了解到自己家境比同學差，嘉儀承認當初也因怕被取笑，不敢跟人說明自己會到SoCO參加活動，而平常跟朋友出外用餐時，她也會盡量省錢少吃。即使如此，嘉儀卻認為自己在成長路上並沒缺乏甚麼，「大家都在同一個課室上課，成績好不好視乎自己有沒有專注聽課。」媽媽從辛苦攢下的微薄薪金中每月拿出兩千元給她上補習班，周一到周日都去補習的她也不負家人所望，因英文成績優異獲學校選拔到尖子班加以培訓。
學習以外，嘉儀也熱衷運動，除了學校田徑隊，獲SoCO挑選成為冰上曲棍球隊員的她每逢周日都會參加訓練，更不時與其他隊伍作賽。自感生活充實的她，目前最大的目標就是學業進步。
現職手機應用程式開發員的林銘峰，十年前是個對電腦特別感興趣的中二學生。一直以來，他並沒有覺得自己特別窮困，「只是從來沒有零用錢買自己想要的東西而已，不過都還好吧。」父親是裝修工人，收入不穩定，約十年前更因工受傷，做大廈清潔員的母親便成了家庭經濟支柱。小時候銘峰放學後偶爾會到SoCO位於桂林街的中心，在義工的耐心指導下，逐漸學習到電腦修理的知識和技巧，負責幫忙維修中心的電腦，並替善長捐出的二手電腦「洗機」和重裝軟件，「從那時起，我了解到原來有些問題只會發生在手提電腦之上，所以我很渴望得到一部，可以讓我多認識和研究。」
小小的心願最終得以達成，並為銘峰打開了資訊科技之門，「SoCO有個Mentorship Program， Mentor會帶我們去平日我們不會去的地區，看看戲，吃吃飯，接觸新鮮事情。黃姑娘是別人的Mentor，當她知道我很想要一部手提電腦時，便把自己的送了給我。」銘峰指自己甚少參加課外活動，因他到了能工作的法定年齡後，幾乎每年暑假都忙打暑期工，「黃姑娘是教育心理學家，也是一家國際學校的校董，我第一份在國際學校的暑期工便是她介紹的。往後幾年暑假，我在學校裏擔任了不同崗位，認識到不同的人，他們發現我略懂電腦知識，便讓我到IT部門幫忙。副學士畢業後，我更在學校的IT部門當了兩年技術支援呢！」
銘峰認為人脈的確對一個人的際遇影響攸關，更直言黃姑娘改變了他整個人生，「我很感謝她，沒有認識她，我根本不可能得到這些機會，暑期工頂多只能在黃金商場售賣電子用品，現在也可能不是從事專業工作。」
港大學者周永新教授一向致力研究香港貧窮問題，就他所見，香港目前的貧窮狀況屬於相對性的問題，貧窮的定義不再是「吃不飽、穿不暖」，而是收入比入息中位數低，而對不同的扶貧對象應提出針對性的長遠措施。「我看過一些研究，指出基層兒童一般在以下四方面表現比較輸蝕。首先是語言能力，基層家庭中父母教育水平一般偏低，缺乏良好的語言環境，子女在語言學習上自然比較困難。第二是他們的視野一般比較狹窄，基層兒童普遍缺乏四處遊歷見識的機會，甚至也很少離開自己的社區。第三是他們的人際網絡薄弱，身邊都是與自己背景相似的人，所以可運用的Social Capital較少。最後，他們的自我形象一般都較差，這跟以上三點都有關係。」
周教授指，關愛基金曾資助基層兒童午膳和課外活動的費用，但成效不大；而在眾多因素中，他認為教育制度始終最為關鍵，「如果小孩在小學時沒有一個平等的起點，會大大影響他們向上流動的機會，所以我們提倡Positive Discrimination的策略，不但不歧視，更要幫助他們。」他建議可以給偏遠學校的老師加兩個薪俸點，吸引更多好老師前往任教，也提議政府可以促成名校與其他學校合作，「錢是很重要，但如何讓基層兒童接觸到不同階層的人也很重要，沈祖堯校長早前替正生書院的幾個學生補習，作出了良好的示範。透過名校師生與普通學校的合作，可擴闊基層的社交圈子，增廣見識。」
十年前只有三歲的黃嘉儀（上圖左），如今已是亭亭玉立的中二學生。這天與嘉儀相約在快餐店見面，與她同來的還有她媽媽（上圖右），傾談之間發現該店碰巧正是黃太每天上班的地方。「以前為了看顧嘉儀，我只到附近執紙皮，到她上幼兒園我才趁她上學的時間去茶餐廳上班，十二時做到三時，然後就趕去接她放學，賺的錢很少。」隨女兒長大，黃太開始放心出外工作，加上內地的丈夫和兒子來港，收入相對增加。相比十年前，家庭經濟環境已改善許多，一家四口現住在沒有房間、僅兩百餘方呎的公屋單位，雖然擁擠，但總算擁有自己的廚房和廁所。
從小到大，嘉儀也沒有意識到自己比別人窮，直到一次到同學家玩才眼界大開，「她家裏客廳很大，還有兩個廁所，看到她擁有自己的房間我很羨慕，雖然很小但也很舒服啊！」了解到自己家境比同學差，嘉儀承認當初也因怕被取笑，不敢跟人說明自己會到SoCO參加活動，而平常跟朋友出外用餐時，她也會盡量省錢少吃。即使如此，嘉儀卻認為自己在成長路上並沒缺乏甚麼，「大家都在同一個課室上課，成績好不好視乎自己有沒有專注聽課。」媽媽從辛苦攢下的微薄薪金中每月拿出兩千元給她上補習班，周一到周日都去補習的她也不負家人所望，因英文成績優異獲學校選拔到尖子班加以培訓。
學習以外，嘉儀也熱衷運動，除了學校田徑隊，獲SoCO挑選成為冰上曲棍球隊員的她每逢周日都會參加訓練，更不時與其他隊伍作賽。自感生活充實的她，目前最大的目標就是學業進步。
現職手機應用程式開發員的林銘峰，十年前是個對電腦特別感興趣的中二學生。一直以來，他並沒有覺得自己特別窮困，「只是從來沒有零用錢買自己想要的東西而已，不過都還好吧。」父親是裝修工人，收入不穩定，約十年前更因工受傷，做大廈清潔員的母親便成了家庭經濟支柱。小時候銘峰放學後偶爾會到SoCO位於桂林街的中心，在義工的耐心指導下，逐漸學習到電腦修理的知識和技巧，負責幫忙維修中心的電腦，並替善長捐出的二手電腦「洗機」和重裝軟件，「從那時起，我了解到原來有些問題只會發生在手提電腦之上，所以我很渴望得到一部，可以讓我多認識和研究。」
小小的心願最終得以達成，並為銘峰打開了資訊科技之門，「SoCO有個Mentorship Program， Mentor會帶我們去平日我們不會去的地區，看看戲，吃吃飯，接觸新鮮事情。黃姑娘是別人的Mentor，當她知道我很想要一部手提電腦時，便把自己的送了給我。」銘峰指自己甚少參加課外活動，因他到了能工作的法定年齡後，幾乎每年暑假都忙打暑期工，「黃姑娘是教育心理學家，也是一家國際學校的校董，我第一份在國際學校的暑期工便是她介紹的。往後幾年暑假，我在學校裏擔任了不同崗位，認識到不同的人，他們發現我略懂電腦知識，便讓我到IT部門幫忙。副學士畢業後，我更在學校的IT部門當了兩年技術支援呢！」
銘峰認為人脈的確對一個人的際遇影響攸關，更直言黃姑娘改變了他整個人生，「我很感謝她，沒有認識她，我根本不可能得到這些機會，暑期工頂多只能在黃金商場售賣電子用品，現在也可能不是從事專業工作。」
港大學者周永新教授一向致力研究香港貧窮問題，就他所見，香港目前的貧窮狀況屬於相對性的問題，貧窮的定義不再是「吃不飽、穿不暖」，而是收入比入息中位數低，而對不同的扶貧對象應提出針對性的長遠措施。「我看過一些研究，指出基層兒童一般在以下四方面表現比較輸蝕。首先是語言能力，基層家庭中父母教育水平一般偏低，缺乏良好的語言環境，子女在語言學習上自然比較困難。第二是他們的視野一般比較狹窄，基層兒童普遍缺乏四處遊歷見識的機會，甚至也很少離開自己的社區。第三是他們的人際網絡薄弱，身邊都是與自己背景相似的人，所以可運用的Social Capital較少。最後，他們的自我形象一般都較差，這跟以上三點都有關係。」
周教授指，關愛基金曾資助基層兒童午膳和課外活動的費用，但成效不大；而在眾多因素中，他認為教育制度始終最為關鍵，「如果小孩在小學時沒有一個平等的起點，會大大影響他們向上流動的機會，所以我們提倡Positive Discrimination的策略，不但不歧視，更要幫助他們。」他建議可以給偏遠學校的老師加兩個薪俸點，吸引更多好老師前往任教，也提議政府可以促成名校與其他學校合作，「錢是很重要，但如何讓基層兒童接觸到不同階層的人也很重要，沈祖堯校長早前替正生書院的幾個學生補習，作出了良好的示範。透過名校師生與普通學校的合作，可擴闊基層的社交圈子，增廣見識。」
