報章：蘋果日報
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【本報訊】教育局近年推動STEM教育（科學、科技、工程及數學簡稱），惟青協調查發現，約五成半高小學生不認識或不知道STEM，更有約41%和39%認為無人啟發其科學和數學興趣。青協指STEM是世界大趨勢，當局應增撥資源推廣。
青協青年創研庫進行「小學創科教育狀況與啟示」研究，今年2月8日至22日以問卷調查訪問520名小四至小六學生，並與15名教育工作者和專家訪談。問卷結果顯示，表示不認識STEM的學生有41%，不知道或難講的有14%；近半學生稱因功課太多，無暇參與STEM活動及各有約36%學生指活動費用太貴或對有關科目無興趣。
四成指無人啟發興趣
約41%和39%學生指無人啟發其科學科技和數學科的興趣。而學生自評其創意及解難能力，以10分最高，平均分僅5.95及5.79分。
青年創研庫教育與創新副召集人陳君洋稱，有受訪教師和專家認為小學資源、人手不足，香港又輕視創科，社會氣氛未能有利於推行STEM，學生會逐漸流失對數理學科的興趣。他說，STEM不是學科，而是種精神，更是世界大趨勢，有配套需要，但未必要增加課時。
政府曾向小學發放一次性10萬元津貼推動STEM，陳稱並不足夠，長遠需有經常性資助。陳又說，部份小學教師無充足數理底子，建議當局為小學教師提供境外進修，校方和坊間專業組織亦應多推廣STEM。
青協青年創研庫進行「小學創科教育狀況與啟示」研究，今年2月8日至22日以問卷調查訪問520名小四至小六學生，並與15名教育工作者和專家訪談。問卷結果顯示，表示不認識STEM的學生有41%，不知道或難講的有14%；近半學生稱因功課太多，無暇參與STEM活動及各有約36%學生指活動費用太貴或對有關科目無興趣。
四成指無人啟發興趣
約41%和39%學生指無人啟發其科學科技和數學科的興趣。而學生自評其創意及解難能力，以10分最高，平均分僅5.95及5.79分。
青年創研庫教育與創新副召集人陳君洋稱，有受訪教師和專家認為小學資源、人手不足，香港又輕視創科，社會氣氛未能有利於推行STEM，學生會逐漸流失對數理學科的興趣。他說，STEM不是學科，而是種精神，更是世界大趨勢，有配套需要，但未必要增加課時。
政府曾向小學發放一次性10萬元津貼推動STEM，陳稱並不足夠，長遠需有經常性資助。陳又說，部份小學教師無充足數理底子，建議當局為小學教師提供境外進修，校方和坊間專業組織亦應多推廣STEM。
