報章：明報
現今科技發達，生活走向數碼化是社會大趨勢，除了電視節目外，今日的兒童也花不少時間與平板電腦、智能電話等電子媒體打交道，這些電子科技對兒童的語言和社交發展，有利還是有害呢？
美國兒科學會去年10月發表了一份專業指引，建議2歲以下幼兒減少接觸電視節目、DVD等電子媒介。醫生指出，雖然一些高質素的影音教材能加強2歲以上兒童的語言及社交能力，為入學打好基礎，但一般2歲以下的幼童均未能從錄像中明白或汲取箇中內容及資訊，沒必要將成長發展的黃金時間投放於此。
不少研究顯示，詞彙及語言發展，與家長和子女直接溝通的時間有密切關係，過量使用影音教材，只會減少子女與父母面對面相處、溝通和遊戲的機會。醫生也認為2歲以下兒童接觸過多電子媒體，會增加語言障礙的風險。此外研究也顯示，多看電視的幼兒，睡眠質素會較一般兒童差，容易因睡眠不足而產生情緒和行為問題，從而妨礙日間的生活和學習。
與父母少溝通 增語障風險
專家指引並非全盤否定影音教材對兒童發展的貢獻，但從研究結果反映，兒童要達1歲半至2歲半，才能從電子媒介中取得教學成效。
而且，兒童若要從視像中獲得教育元素，家長必須在旁適當引導，透過欣賞節目加強與子女的互動溝通。報告強調，家長與子女的自由玩樂時間，對兒童腦部和認知的發展尤其重要，有助培育兒童的創意和解難能力。若期望子女的語言和社交得到均衡健康的發展，家長切忌過分依賴影音教材，必須身體力行，多與孩子溝通分享。
作者為聖公會聖基道兒童院健苗軒言語治療師
美國兒科學會去年10月發表了一份專業指引，建議2歲以下幼兒減少接觸電視節目、DVD等電子媒介。醫生指出，雖然一些高質素的影音教材能加強2歲以上兒童的語言及社交能力，為入學打好基礎，但一般2歲以下的幼童均未能從錄像中明白或汲取箇中內容及資訊，沒必要將成長發展的黃金時間投放於此。
不少研究顯示，詞彙及語言發展，與家長和子女直接溝通的時間有密切關係，過量使用影音教材，只會減少子女與父母面對面相處、溝通和遊戲的機會。醫生也認為2歲以下兒童接觸過多電子媒體，會增加語言障礙的風險。此外研究也顯示，多看電視的幼兒，睡眠質素會較一般兒童差，容易因睡眠不足而產生情緒和行為問題，從而妨礙日間的生活和學習。
與父母少溝通 增語障風險
專家指引並非全盤否定影音教材對兒童發展的貢獻，但從研究結果反映，兒童要達1歲半至2歲半，才能從電子媒介中取得教學成效。
而且，兒童若要從視像中獲得教育元素，家長必須在旁適當引導，透過欣賞節目加強與子女的互動溝通。報告強調，家長與子女的自由玩樂時間，對兒童腦部和認知的發展尤其重要，有助培育兒童的創意和解難能力。若期望子女的語言和社交得到均衡健康的發展，家長切忌過分依賴影音教材，必須身體力行，多與孩子溝通分享。
作者為聖公會聖基道兒童院健苗軒言語治療師
